《函的图像》教学教案范文

《《函的图像》教学教案范文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《函的图像》教学教案范文以下是由77范文大全为大家整理的教学教案范文材料，希望对你有所帮助。教学目标(一)知道函数图象的意义;(二)能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线;(三)能从图像上由自变量的值求出对应的函数的近似值.教学重点和难点重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象.难点：对已知图象能读图、识图，从图象解释函数变化关系.教学过程设计(一)复习1.什么叫函数?2.什么叫平面直角坐标系?3.在坐标平面内，什么叫点的横坐标?什么叫点的纵坐标?4.如果点A的横坐标为3，纵坐标为5，请用

2、记号表示点A(答：A(3，5)).5.请在坐标平面内画出A点.6.如果已知一个点的坐标，可在坐标平面内画出几个点?反过来，如果坐标平面内的一个点确定，这个点的坐标有几个?这样的点和坐标的对应关系，叫做什么对应?(答：叫做坐标平面内的点与有序数对一一对应)(二)新课我们在前几节课已经知道，函数关系可以用解析式表示.像y=2x+1就表示以x为自变量时，y是x的函数.这个函数关系中，y与x的对应关系，我们还可以用在坐标平面内画出图象的方法表示.具体做法是第一步：列表.(写出自变量x与函数值的对应表)先确定x的若干个值，然后填

3、入相应的y值.(这种用表格表示函数关系的方法叫做列表法)第二步：描点，对于表中的每一组对应值，以x值作为点的横坐标，以对应的y值作为点的纵坐标，便可画出一个点.也就是由表中给出的有序实数时，在直角坐标中描出相应的点.第三步：连线，按照横坐标由小到大的顺序把相邻两点用线段连结起来，得到的图形就是函数式y=2x+1图象.例1在同一直角坐标系中画出下列函数式的图像：(1)y=-3x;(2)y=-3x+2;(3)y=-3x-3.分析：按照列表、描点、连线三步操作.解：它们的图象分别是图13-25中的(1)，(2)，(3).例2

4、某化我厂1月到12日生产某种产品的统计资料如下：(1)在直角坐标系中以月份数作为点的横坐标，以该月的产值作为点的纵坐标画出对应的点.把12个点画在同一直角坐标系中.(2)按照月份由小到大的顺序，把每两个点用线段连接起来.(3)解读图像：从图说出几月到几月产量是上升的、下降的或不升不降的.(4)如果从3月到6月的产量是持逐平稳增长的，请在图上查询4月15日的产量大约是多少吨?解：(1)，(2)见图13-26.(3)产量上升：1月到2月;3月，4月，5月，6月逐月上升;10月，11月，12月逐月上升.产量下降：8月到9月，

5、9月到10月.产量不升不降：2月到3月;6月到7月，7月到8月.(4)过x轴上的4.5处作y轴的平行线，与图象交于点A，则点A的纵坐标约4.5，所以4月15日的产量约为4.5吨.(三)课堂练习已知函数式y=-2x.用列表(x取-2，-1，0，1，2)，描点，连线的程序，画出它的图象.(四)小结到现在，我们已经学过了表示函数关系的方法有三种：1.解析式法用数学式子表示函数关系.2.列表法通过列表给出函数y与自变量x的对应关系.3.图象法把自变量x作为点的横坐标，对应的函数值y作为点的纵坐标，在直角坐标系描出对应的点.所有

6、这些点的集合，叫做这个函数的图像.用图象来表示函数y与自变量x对应关系.这三种表示函数的方法各有优缺点.1.用解析法表示函数关系优点：简间明了.能从解析式清楚看到两个变量之间的全部相依关系，并且适合于进行理论分析和推导计算.缺点：在求对应值时，有进要做较复杂的计算.2.用列表法表示函数关系优点：对于表中自变量的每一个值，可以不通过计算，直接把函数值找到，查询时很方便.缺点：表中不能把所有的自变量与函数对应值全部列出，而且从表中看不出变量间的对应规律.3.用图象法表示函数关系以上由77范文大全为大家整理的教案范文和相关材

7、料，如果您喜欢，那就继续支持关注77范文大全。.77..【77】相关链接：教师工作计划、图像、教学、教案