“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动

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1、“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动——涉台教育系列方案凤溪小学三（1）中队辅导员：徐敏婷【活动背景】有目的地对学生爱主义教育和国情教育，使学生台湾的和现在，台湾与大陆是如何地一脉相连，真正从内心感受到台湾是版图上不可缺少的一。【活动目的】⑴本次活动的，旨在让学生台湾，爱我台湾，知道祖国领土的完整是每个人的神圣职责，并让情感在幼小的心田中生根发芽。⑵在活动中，锻炼学生的胆量、口才、交际意识、应变能力、创新能力，实践能力，增长见识，视野。【活动】一看：观察地图，把台湾所在的方位熟记于心二想：对这块孤悬海外的小岛我知道呢？三

2、找：采访、到图书馆、上X查找整理台湾的信息和大陆对台湾的。四读：在班级中“知我台湾，爱我台湾”的读书活动五做：将活动中的所得制作成广播稿、手抄报、在校园内宣传推广，将的心得体会书信、作文展示。六、整理资料，制作课件，编写活动串联词，精心编排节目。【活动过程】队仪式1、中队长：全体立正。中队长向中队辅导员汇报（““祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动”你的汇报，祝你们活动圆满！）2、中队长：我宣布青浦区凤溪小学三（1）中队“祖国宝岛—台湾”在我心中主题队会正式开始。出旗、敬礼、唱队歌。篇章喜看今朝，意气风发（一）台湾著名风景区，感受台湾飞速发展的经济。甲：同学们

3、，宝岛台湾是发展快、物产、风景秀丽的好地方。乙：蓝蓝的大海，弯弯的江河，青青的山脉，汇成了一幅幅彩色的图画。甲：前不久，班的同学到图书馆、上X查找资料，了的信息。让跟随去浏览一下迷人的风光吧！4名学生展示图片，简介台湾著名的风景区（日月潭，阿里山）。介绍《台湾风光》日月潭阿里山甲：台湾青青的山，甜甜的水哺育了勤劳、智慧的台湾，也用勤劳的双手和聪明才智把台湾装扮得迷人！乙：近40年来，台湾的经济发展可迅速了，到20世纪80年代已了经济“起飞”，一跃“亚洲四小龙”。介绍《台湾成就》师：祖国的宝岛台湾美丽而富饶，神奇而灵秀，你们知道吗？种种历史的和政治的原因,使的位

4、于我国版图东南部的这座美丽的岛屿，是如此的多难而神秘。千百年来，它曾经与祖国大陆数度隔绝。篇章凝眸历史，风雨同根（二）台湾的历史：录像《宝岛台湾》、故事《郑收复台湾》甲：在的地图上，有孤悬于海外的小岛，台湾。台湾自古领土的一。乙：大自然沧海桑田，人世间万千。地壳运动把祖国大陆与台湾原本相连的变成海峡的滚滚波涛。甲：大海，曾经孕育了人类。乙：大海，记下人类的文明，记下历史的脚步。录象《宝岛台湾》甲：为祖国的尊严、为保卫祖国主权和领土的完整，为保卫台湾民众的劳动果实。乙：不屈的与侵略者过无数次浴血奋战。民族英雄郑的故事，几百年来一直被人们传扬。请听故事《郑收复台湾

5、》（讲故事的同学讲完后问：同学们，听完故事，你有感想，学生自由站起来说）师：孩子们，美丽的宝岛台湾在和祖国大陆隔海相望过程中，走过了几百年的风风雨雨。外国的侵略者，台湾的分裂势力，妄图把台湾从分离出去，破坏的主权和领土的完整。而正是有像郑、台湾教师而平凡的人，将爱国的情感、将民族的兴衰，融入的生命，才有的台湾。重温台湾的历史，真让精神振奋啊！““祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动”师：那我建议一起走进篇章（齐颂）篇章心系台湾、祈盼（三）相声《礼仪之邦》、歌曲《五星红旗迎风飘扬》、录像《宋楚瑜主席来华访问》快板《了不起》甲：百年沧桑，百年悠梦。，是历史发展的归

6、宿，21世纪民族复兴的历史契机，它已溶铸在每人的心坎里。乙：期盼台湾能同香港、澳门一样，早日回归祖国的怀抱。期盼五星红旗早日飘扬在高高的阿里山巅，辉映在清澈的日月潭。合：在“和平，一国两制”的下，早日祖国，振兴，是历经沧桑的两岸人义不容辞的责任！请听相声《礼仪之邦》乙：那咱们就赛一赛，用歌声把文明礼仪的内容唱。甲：好主意！文明礼仪的头一条，爱祖国。你来听我唱——（唱“五星红旗迎风飘扬”）乙：真是让人热血沸腾呀，大家掌声鼓励！（在相声结尾播放连战、宋楚瑜主席来华访问的录象）甲：从中山陵到夫子庙，从紫禁城到老舍茶馆，从北大未名塔再到古城西安，连战的“和平之旅”成了

7、名副其实的“文化之旅”。乙：这也让人想起连战先生的那句掷地有声的名言，“我是台湾人，但我更是人。”甲：多么耐人寻味的一句话，它怎能不激起每人深深的思考。乙：看了刚才的录象，你们有想要说的吗？（学生自由站起来说）是啊，是的荣耀。看到，的，在洗刷了百年耻辱之后，正朝着复兴民族的宏业阔步前进呢。请听快板《了不起》师：同学们，你们发自肺腑的心声很让我感动。它代表了亿万人渴望和平，企盼祖国早日的美好心愿。台湾还未回归，但祖国已向它张开宽阔的臂膀，敞开火热的胸膛。（四）填写祝福卡,主持人随机采访!甲:让赶快拿出精心制作的祝福卡,写上的祝福吧!师结束语：同学们说得真是太好了

8、，是啊！不管是大人，孩子，人都有着同样