教学改革研究方案项目申请报告书

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1、附件2项目编号：山东省职业教育教学改革研究项目申报书项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目主持人：徐联云申请单位：山东华宇工学院合作单位：德州亚太集团有限公司山东泰鼎新材料有限公司山东德州智讯手机超市通讯地址：山东省德州市大学东路968号联系电话：18765510008电子邮箱：xly666888@163.com填表日期：2015年4月19日山东省教育厅制填表说明1．填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。2．《申报书》一式三份。项目批准后，省教育厅、学校项目管理部门及项目组各存

2、1份。3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和项目组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送5份，每份单独装订，勿用塑壳装饰。4．封面“项目编号”由省教育厅统一编写；申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。5．本表须经项目负责人所在学校审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。一、简表项目简况项目名称构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目编号起止年月2015年4月至2017年12月专业名称专业代码项目主持人姓名徐联云性别女出生年月1980.10专业技术职务/行政职务会计师教师最终学历/学位大学/研究生从事职业教育教学工

3、作时间2003年7月至2015年4月近3年平均每年面向中高职学生实际课堂教学时间460学时近5年主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2012年度财务会计高职532山东华宇工学院2013年度财务管理高职480山东华宇工学院2014年度财务会计高职532山东华宇工学院2015年度财务会计高职216山东华宇工学院近5年主要教学研究项目及成果时间项目名称在研/结题本人位次获奖情况2014年12月“一体化”教学模式在《财务会计》课程中的应用研究结题第1位优秀成果奖2010年3月高职会计专业实践教学体系研究结题第2位项目主要成员（不含主持人）总人数高级职称人数中

4、级职称人数初级职称人数博士硕士行业企业人员25161姓名性别出生年月职务职称所在学校（单位）承担任务签名徐联云女1980.10教师讲师会计师山东华宇工学院开题、结题报告孔建华女1974.09教学主任高级经济师山东华宇工学院财务会计课程群的构建赵清华男1957.06教师教授山东华宇工学院搜集整理资料，形成科研报告魏正涛男1979.09教研室主任讲师会计师山东华宇工学院筹办校内代理记账公司王忠春男1979.03会计助理会计师山东泰鼎新材料有限公司企业会计人才需求调查刘红梅女1979.03教师讲师会计师山东华宇工学院教学实践管程程女1982.06教师讲师山东华宇工学院

5、教学实践姜云女1984.06教师讲师山东华宇工学院大纲、计划注：专业名称和专业代码填写教改项目涉及的主要专业（学校层面的综合改革可不填），参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（含目录外专业）截止时间：2014年》、《中等职业学校专业目录（2010年修订）》。二、立项背景与意义（一）国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，包括该项目在山东省的研究现状）1、国外研究现状分析：从会计实践教学理念上看，该理念及其实践已经在国外院校普及很久了。早在20世纪60年代，美国注册会计师和管理会计师协会对会计师的能力框架、培养教育方式等问题进行了探讨。　

6、　1989年，美国八大会计公司联合发表了《对教育问题之观点：会计职业取得成功所需的能力》的报告，报告内容为国外会计实践教学提供了参考。近年来，国外高校还将会计实践教学理念升华为办学的制度化理念，如美国的加利福利亚大学非常重视学生会计实践能力的训练，开设了本科生科研计划、合作教育计划等项目。　　从会计实践教学目标上看，国外高校意识到社会的要求是具备有复合型知识结构、国际化视野，较强的动手能力，能胜任经管部门工作的应用型人才。正是鉴于这些考虑，国外高校把实践教学的目标转为经济管理综合素质能力的培养。澳大利亚的会计教育把实践目标与注册会计师协会(CPAA)的职业要求统

7、一起来，不仅要求学生掌握会计记账、报表编制等知识，更重要的是培养学生分析财务报表并据以决策的能力，还在课程上建立计算机会计业务仿真，训练学生的协作能力、责任意识等。　　从会计实践教学的学时上看，国外的会计实践教学地位突出，体现在对实践教学的学时要求上。据统计，德国高校十分重视实践教学，实验课课时占较大比例，实践教学与理论教学之比为1：1左右，并规定学生在学习期间，实践教学训练不能少于两个学期。　　在英、日等国的应用型大学大力创造条件开放会计专业实验室，实验教学时数比例高达50％。　　从会计实践教学的师资上看，教师的实践能力和实践经验在国外受到很高关注。美国高等院

8、校联盟(简称AACSB)