浅谈农村小学低年经典绘本主题阅读

《浅谈农村小学低年经典绘本主题阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文论文浅谈农村小学低年级经典绘本主题阅读　【摘要】随着教育教学改革的深入，课外阅读越来越受到关注。课外阅读是学生获取知识、积累语言的重要手段。考虑到儿童的年龄特征与认知心理，绘本是最适合低年级儿童阅读的优秀读物。根据学生实际，本文将从激发兴趣，让学生爱上阅读；授之方法，让学生学会阅读和多元评价，让学生享受阅读这三方面来谈谈在农村低年级中开展以“经典绘本”为主题的课外阅读。【关键词】农村小学主题阅读绘本苏霍姆林斯基说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”我们只有培养孩子的阅读习惯，才能帮助他们更好获得学习能力。经典绘本是以简练生动的语言

2、和精致优美的绘画紧密搭配而构成的，是用图画画出来的童话和故事。绘本中的图画飞扬着想象，连细节都有故事，能刺激学生在梦想与现实之间自由驰骋，深受孩子们的喜爱。一、激发兴趣，让学生爱上阅读“兴趣是最好的老师”，是儿童主动阅读的基础。”因此，要重视激发孩子的阅读兴趣，以兴趣为钥匙去开启儿童的心扉，引领孩子走进知识的殿堂。1、观察绘本图画，唤起阅读兴趣翻开一本本大大的绘本，那精美的纸张，优美的画面在赋予孩子审美的同时一定会让孩子产生浓厚的兴趣。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以见到一本字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子不仅看画面也能“读”出其中的

3、大意。我们就利用绘本中一幅幅精美的图画来激发学生阅读的兴趣。如：绘本《狼和小羊》，我们就可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家……”。接下来用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，有的藏在沙发下……这画面极大地引起了学生阅读的兴趣。2、倾听绘本故事，增强阅读兴趣孩子们天生喜欢听故事，我们常常挑选一些经典绘本，如：《小步走路》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》……利用语文课前的5分钟来讲述。在这过程中加上相应的动作、眼神，牢牢地吸引学生，让学生如同身临其境，沐浴在故事中，增强了他们的阅读兴趣。3、巧用零碎时间，持

4、久阅读兴趣充足的阅读时间能使学生充分享受阅读之乐。但现在的小学生，绝大部分是独生子女，缺乏独立生活和有效利用时间的能力。再加上电视、电脑的普及，“课外阅读时间”受到了严峻的挑战。有些孩子每天要花几小时看电视，而阅读的时间几乎没有。学生要多读书，就必须保证一定的读书时间。正如奥维德说过：“没有什么比习惯的力量更强大。”所以我们指导学生每天预留时间来阅读，我们特意为学生设计了一张表格。如果一星期的课外阅读时间达标了，就可以奖励一个“读书小博士”。5我是时间的小主人星期一：《》_________分钟家长签名__________星期二：《》_________分钟家长签名_________

5、_星期三：《》_________分钟家长签名__________星期四：《》_________分钟家长签名__________星期五：《》_________分钟家长签名__________二、授之方法，让学生学会阅读正所谓授之以鱼，不如授之以渔。学生一旦掌握了有效的阅读方法，就好比拥有了一把开启知识宝库的金钥匙。但面对浩瀚的课外书籍，他们怎样才能高效地汲取营养，扩大知识面，积累语言呢？我们课题组花了大量的时间在阅读方法上予以适当的指导。1、借助经典绘本，指导阅读方法（1）以绘本情节为蓝本，猜测想象好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力。著名教

6、育学家苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个探索者、研究者、成功者。”绘本的故事发展都具有一定的节奏性，故事情节高低起伏，情节不断发展变化，既在情理之中，又在意料之外。我们就指导他们在阅读的过程中感受作者的奇思妙想，领略故事的结构美，使思维和语言得到锻炼。如：《爷爷一定有办法》是一个非常有趣的故事。故事一直围绕着“小毯子”的变化，不断地制造悬念，我就选择其中一次的变化，结合学生的生活实际，由画面内容进行想象，从而感受爷爷的心灵手巧。当约瑟的背心变得又破又旧后，他向爷爷提出帮助的时候，爷爷将布喀嚓喀嚓地裁剪起来，并说“这块料子还够做……”让学

7、生自己想象这小毯子在爷爷的手中会变成什么。在学生想象之后，然后引导学生自己去阅读此书。（2）以故事结局为基础，延伸想象每一个故事都有一个结局，而每一个结局又可以成为下一个故事的开头。我们课题组常利用绘本阅读，启发学生模仿故事，对故事进行续编。在阅读过程中，抓住学生阅读绘本意蕴未尽的时刻，引导学生对故事进行续编，收到了良好的效果。如学生在读完绘本《逃家的小兔》后，对这个故事结局进行的想象：生1：自从小白兔不再想逃家之后，他们就过上了幸福快乐的生活。生2：小白兔回到了妈妈的身边，但没