清华大学文学硕士学位论文

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1、学术博客的写作动机与行为模式AcademicBlog：TheMotivationsandBehaviors(申请清华大学文学硕士学位论文)培养单位：新闻与传播学院学科：新闻传播学研究生：某某某指导教师:某某某教授二○一○年六月关于学位论文使用授权的说明本人完全了解清华大学有关保留、使用学位论文的规定，即：清华大学拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，其中包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的

2、学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：摘要摘要自2002年以来，其中也包括各个领域的学者。随着这一趋势，学术博客作为一类特殊的博客开始产生。但在以往的研究中，其定义也不甚明确。本研究正是在这一背景下开始的。关键词：QQQQQQQQQQQQQ(控制在5个内，每个空2个汉字符)1AbstractAbstractKeywords:1目录目录第1章绪论11.1研究背景与意义11.2国内

3、外对学术博客21.2.1对学术博客21.2.2对学术博客优点31.2.4对学术博客的缺陷与问题31.3相关研究：博客的写作动机和41.3.1博客的写作动41.3.2博客的行为模式61.3.3博客写作动机与行71.3.4博客写作动7第2章学术博客的写作动机132.1本章引132.2写作动机的来源132.2.1自我表达142.2.2娱乐/打发时间162.2.3学习提升172.3写作动机的因子分析242.3.1方法、检验与因子242.3.2因子解释与命名252.3.3动机强度262.4写作动机与人口变量27第3章学术博

4、客的使用行为模式303.1本章引论303.2学术博客的内容313.2.1内容主题313.2.2内容来源341目录3.2.3日志形式、文字风格与343.3读者期待待方式383.3.1读者预期383.3.2读者对待393.4其它行为403.4.1创建与更新403.4.2链接使用和423.4.3个人信息披露423.5博客使用433.6博客行为与人口43参考文献69致谢与声明72附录A73附录B75个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果851第1章绪论第1章绪论1.1研究背景与意义关于博客的起源，一般的看法是，1.2

5、国内外对学术博客的认知1.2.1对学术博客概念的界定有的几篇以学术博客为主题的论文多数均未对这一概念做出清晰界定指的是由各领域的学者学者：专门从事学术研究的人员。本研究不考虑专业类别、学术造诣、社会地位等指标。所开设并维护的、1.2.2对学术博客优点的认识获得了传统学术出版以外的机会（Davies，2007）177。与传统的学术出版方式相比，大大缩短了学术研究从想法萌动到成果出版的时间间隔，这可能对传统学术出版方式形成挑战（Walejko，2005），并且改变对学术信息的开放、传播及使用态度和方式（Smith，2

6、008）14。学术界的晚辈们也能够成为一个平等的讨论参与者（Glenn，2003）。表1.1本研究样本分布该表格数据来源：项目（N=161）数量百分比（%）性别男13885.7女2314.3年龄40岁以下3421.8续表1.1本研究样本分布该表格数据来源：1第1章绪论项目（N=161）数量百分比（%）40-49岁6843.650-59岁4025.660岁及以上149.0专业人文社科类8250.9理工科类7949.1职称正高11370.2副高3421.1中级138.1初级和其它1.6博客网站分布科学网博客9156.

7、5大众博客6238.5专业及独立博客85.01第2章学术博客的写作动机第2章学术博客的写作动机2.1本章引论7第3章学术博客的使用行为模式第3章学术博客的使用行为模式3.1本章引论3.2.1内容主题不足这两者的一半。图3.2学者对博客的采纳与全国情况的比较7参考文献参考文献艾尔巴兰.2007.全球传媒经济.王越,译.北京:中国传媒大学出版社.奥尔巴姆,杜尔,斯特兰斯科夫.2007.国际营销与出口管理（第5版）.张新生等,译.北京:中国人民大学出版社.邓颖平.2009.中国积极推进与世界广播电视界的交流与合作.［N

8、/OL］（2009-04-02）［2010-12.31］.http://news.163.com/09/0402/10/55T00UKV00012QEA.html陈晓清,詹正茂.2008.国际文化贸易影响因素的实证分析──以美国1996-2006年对外文化贸易双边数据样本为例.南京社会科学,4:90-94.杜介眉.2008.基于“走出去”战略的文化经纪传播研究［硕士学位论