原型与模型的制作

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1、第四章第四节原型与模型的制作一、三维目标：1.知识与技能目标：（1）能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。（2）能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。（3）制作成功后，能对产品的外观加以润色。2.情感态度与价值观（1）通过模型与原型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。（2）培养学生的合作精神与团队精神。3.过程与方法（1）学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。（2）通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的设计理念。二、重点、难点：重点：根据设计方案制作一个

2、简单产品的模型或原型。制作成功后，对产品的外观加以润色并对其进行综合评价，完成设计报告。难点：对模型制作把握的准确性。知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法；根据自巳的设计方案合理地编排制作步骤（即流程）。三、教学策略：1、由学生自己参照教材及教师提供的模型的设计方案，独自完成多功能学习用品盒（架）模型的设计，不要求学生做出千篇一律的设计，鼓励学生设计几组具有创意的，富有个性化的多功能学习用品盒（架）然后从中选出最满意的作品进行制作。2、动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完成本章节是比较紧张的，可根

3、据模型制作的步骤与要求，安排教学内容。3、学生为实现自己的设计在制作模型这一环节之前，先制定出合理的制作模型流程，为快速准确的制作出模型做好的铺垫。4．模型制作可采用小组合作的学习方式，对小组同学进行合理分工，最后进行组装。5．教学媒体、资源的运用：运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学习用品盒（架）设计图纸呈现给同学们观看，以便相互启迪，共同提高设计水平。四、教学资源收集与准备教学器材收集：教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配置：划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸、五合板。裁

4、剪工具：剪刀、刮纸刀用木制作好的多功能学习用品盒（架）一个。（都可以折分的）教学资源准备：1．做好共用工具，如台钻、切割机等准备工作。2．学生会因缺少某些材料和零件而使制作停顿下来，教师要有预见的眼光，为学生准备一些诸如螺丝钉之类的材料和零件，以便学生急时之需。3．检修好供电线路，保证制作时的正常供电。4．因为学生多，执教老师照看不过来，可能出现学生割伤手指等情况。有条件的话最好事先多安排几个安全员，以杜绝事故的发生。5．准备一些外伤的常用药品。五、 教学过程：【导入新课】提问模型的概念？模型（model）是根据实物、设计

5、图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。 再引导学生想不想自己亲自动手制作模型？【新课学习】模型制作是运用木材、石膏、塑料等材料，采用合适的结构、相应的加工工艺和三维实体表现的方法，来表现产品的设计构思和模拟产品的形态结构。模型制作既是一种设计表达方式，又是设计过程中不可缺少的分析、评价、评论手段，甚至某些工艺环节只有通过模型制作，才能确定其设计变为产品的可能性。产品设计方案通过平面表达将意图表达出来，同时用透视、光影与色彩形象化地表现图形，预示未来的发展，为方案的讨论交流以及进一步发展设计提供了一定

6、的信息和技术依据。模型制作则是在此基础上，运用三维形态，真实地反映三维空间中物体的尺度、比例、细节、材料、技术、表面处理等合理性，提供了产品设计评估所需要的、更全面的信息和技术数据。模型制作不但能够将美好的创意变为具体的、生动的形体，而且在模型制作中，通过不断研究、分析整体形态的各个角度，各个方面，各种线条，各种连接构造原理，各种材料以及它们之间的关系等，能直观地检验自己的设计意图，并在对模型的修改中，使其设计方便、快速地得到信息。展示多功能学习用品盒（架）模型：（一）制作模型的基本知识：1.制作模型的一般步骤：1）选择合

7、适的材料。2）根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。3）按设计图样划线。4）对材料进行锯割、切削等加工。5）装配。6）对模型进行表面处理。7）对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。8）对设计方案进行修改，做成模型。2.多功能学习用品盒（架）模型过程中的应注意的事项：1）选择废、旧材料来做，这样可节省制作成本。如各种饮料瓶等。2）选择易加工的材料来做，这样可节省制作时间，提高制作的成功率。如各种沐浴露的塑料瓶等。3）选择特型材料来做，这样不但可以节省成本，还可使作品有个漂

8、亮的外观。如各种玩具的塑料外壳等。4）强调在制作多功能学习用品盒（架）的过程中应遵守的安全操作规程。（1）刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。（2）安全用电的基本常识。3.制作多功能学习用品盒（架）模型：学生分组分工，合作模型的制作。学生从理论到实践，既能提高兴趣，又增强操作的能力。老师边走边观察能