贵州版小学三年级上册综合实践教案

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1、梅花小学三年级上册综合实践教案主题活动一我的社区总第1课时2018年月日第周星期第节第一课时认识社区一、活动目标1、认识社区，了解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建设的热情，及为社区服务的意识。2、学会设计一份与社区建设有关的建议方案。二、活动准备1、教师收集一些有关社区的参考资料。2、打印调查表格。3、访问一个社区，制定本次活动的计划。三、活动设计（一）制定方案引入研究课题《我们的社区》（1）同学们生活在什么社区？（2）社区近几年发生了哪些变化？（3）社区建设和管理中还存在哪些问题？你最感兴趣的是哪方面的问题1

2、、确定具体研究方案对相同问题感兴趣的学生组成小组，并制定各自的研究课题及方案2、调查社区基础设施（如绿化、商店等）总第2课时2018年月日第周星期第节我的社区一、活动目标1、认识社区，了解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建设的热情，及为社区服务的意识2、学会设计一份与社区建设有关的建议方案。二、活动准备1、教师收集一些有关社区的参考资料。2、打印调查表格。3、走访一个社区，制定本次活动的计划。三、活动设计（一）制定方案由上一节安排的课外任务交流汇报：1、汇报调查结果，小组长根据各组调查报告并结合统计表、平面图、调

3、查表向全体学生汇报。2、学生质疑：每组汇报后，全班同学针对每组的研究课题进行质疑，小组派代表进行解答。（二）师生总结：（三）课外作业：写一份小区情况调查报告。总第3课时2018年月日第周星期第节第三课时我爱我的社区一、活动目标1、认识社区，了解有关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建设的热情，及为社区服务的意识。2、学会设计一份与社区建设有关的建议方案。二、活动准备1、教师收集一些有关社区的参考资料。2、打印调查表格。3、走访一个社区，制定本次活动的计划。三、活动设计（一）设计方案根据一星期的活动，使学生对自己生活的社

4、区有了一定的认识，了解了社区设施和居民的情况。在调查时，对社区建设中发现的问题，提出切实可行的解决办法，完成一份建议方案，送到社区居委会。（二）实践活动每个学生为社区建设出一份力，进行一次社区服务。四、活动建议1、为了调查结果的准确性，调查的范围应稍广泛2、制定调查方案时，教师要进行必要的指导，使方案更趋完美。3、调查活动过程中，教师要经常了解各小组调查进展情况及时发现问题，使学生在活动和发展实践中成长。主题活动二同在蓝天下总第4课时2018年月日第周星期第节第一课时情境体验一、活动目标1、了解什么是弱势群体？感受弱势群体的困难

5、？。2、调查周围社会上弱势群体的生活现状。3、了解国家对弱势群体的关心和照顾，激发学生对弱势群体的关爱之情，从而为他们伸出援助之手。二、活动准备挂图、小品演讲材料三、活动设计及过程（一）、主题活动产生的背景现在的孩子，大多数是独生子女，他们在家庭中的地位都很高，关爱的人很多，好似家中的小皇帝。长期的娇生惯养，难免让他们产生一种自私自利，唯我独尊的感受，很多孩子只知道享受别人所给与的爱，从没想到报答别人，关爱别人。他们更无法体会到在同一片蓝天下，有人幸福健康，拥有快乐的生活，可也有相当一部分人因各种原因而导致生活困难，他们需要得到

6、人们的关注和帮助。为了让学生比较全面的认识这个群体，对孩子们进行爱心教育。激发学生对弱势群体的关爱之情，不仅了解他们的困难和需要，也认识那些身残志坚的残疾人，学习他们的自强不息，坚韧顽强的精神。使学生能从同情到尊重，进而更自愿地帮助他们。因此，我们将开展这次综合实践活动，调动学生的积极性。使学生的合作能力、调查能力、交流能力、自我评价等能力得以提高。（二）、主题活动课外作业：1、了解什么是弱势群体？感受弱势群体的困难？。2、调查周围社会上弱势群体的生活现状。3、了解国家对弱势群体的关心和照顾，激发学生对弱势群体的关爱之情，从而为

7、他们伸出援助之手。总第5课时2018年月日第周星期第节走近残疾儿童一、活动目1、学会在生活实践中查找资料，掌握利用计算机查询国家现有法律法规对弱势群体进行了保护，培养学生主动获取知识的能力。2、通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有成就感，能感受到与他人协作的乐趣。二、活动准备组织形式：小组合作研究和独立研究相结合。三、活动的实施过程（一）、创设问题情景，明确探究的主题。师：同学们，同在一片蓝天下，有人幸福健康、拥有快乐的生活，可也有相当一部分，他们因各种各样的原因而造成身体残缺，导致生活困难，他们需要得到人们的关注和帮助。

8、而他们当中的有些人，即使身体有缺陷，但是他们不气馁，坚持奋斗，也把自己的人生过得精彩。为了让大家比较全面地认识这个群体，不仅了解他们的困难和需要，也认识他们的自强不息，他们的追求。使我们大家能从同情到尊重，进而更自愿地帮助他们。因此，我们将开展这次综合实践活动。