新的教育理念只是告诉我们

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方新的教育理念只是告诉我们,要充分利用现有的教育资源,发掘不同教育对象的自身特点。其实,中国的应试教育告诉我们,只要有考试学生就必须围绕应试的科目去学习,学校就必然要围绕应试的科目去施教,这是客观存在的谁也改变了的。记得曾经看到这么一句话,英国人如此解释牛津和剑桥让他们自豪的原因:牛津大学和剑桥大学似乎把学生当成了生物,让生物生长;别的大学似乎把学生当成了矿物,让矿物定型。不知道你看了这句话有何感想。中国的教学方式符合本国的

2、国情外国的教育方式不适合中国学生就如中国走的发展道路100多年的努力先开始学西方的科技次而学西方的制度在学俄国的社会主义道路最后发展适合自己的社会注意道路改革吧文化具有包容性 吸取优点去处缺点追问:你所说的很对。我想这也是中国教育家所想所希望的,但以往的方式在现在的社会中越来越不足,我门可以看到大多数‘混社会’的都是学生.更有者是挫学外混(本人就是)这意味着什么?回答:自己的人身有着自己把握的方向如果在小时候对挫折就带有混字关键教育抓住儿时基础教育儿时对人身的未来有着很大的冲力加强基础教育改革是现在教育的基本----------专

3、业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方补充:中国现在最缺乏自主创新型人才传统的教育方式压制了人才的自主创新能力虽然现今的教育方式有着一定的变革可是隐约有着古老封建教育的缩影发展学生的自主创新能力才是最主要的现今的教育方式不都是强调笔动培养学生学习旧搬古老套路不发展只能灭亡中国人的封建思想守旧资本主义的萌芽鸦片战争以来的耻辱不都是思想守旧所导致的吗?目前很多人都在抨击我国现行

4、的教育体制,但是,这种抨击只是指出了中国教育体制的弊端,并为给中国教育体制提出更好的建议,为什么呢?就是,除了现在这种体制,没有更好的适合我国国情的体制。任何事物都有利弊,教育体制也不例外,我国现行的教育体制存在很多弊端,比如千万人走独木桥的高考制度,比如现行的教育体制不注重培养学生的个性,比如让学生生全面发展什么学科都学导致样样通,样样松,等等。但是,如果不这样,有更好的办法么?举个例子说,如果不施行高考制度,那又有什么更好的制度?学校推荐?高校自主招生?加入德育测评?这些只能为腐败埋下隐患,应该说,高考制度是相对公平的(不是绝

5、对公平,而是相对公平)再举个例子说,在初中就分文理科,或者,适合学文科的不学英语和数学,适合理科的不学英语和语文历史等等,这样好么?对于基础教育来说,各门学科学的比较基础,甚至是常识,我在问问中回答问题的时候,就有很多人问:中国的国家主席是谁,中国的面积有多大等等,真的很另人痛心,连一些常识都不知道啊~而且,数学培养的----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的

6、地方逻辑思维能力和分析问题的能力是以后无论做各种事情都要具备的能力,学不好语文,中国话都说不明白,还能做什么呢?忘记历史就等于背叛!等等这些,都说明,初高中开的课程都是必要的,有用的。另外,我国教育部门也在想法设法的改变,目的只有一个,培养出更多的建设有中国特色社会主义的人才!培养祖国的栋梁!利:能够创造GDP。中国把教育作为一种产业,也就是说要在教育上创造财富。以经济建设为中心嘛,不能创造财富,要国家贴钱的赔本买卖是不会做的。弊:大家都看到了,不多说了。教育一直都是一种事业,而不是产业。事业,就是要国家拿钱出来才能搞的。联合国明

7、确提出建议,要求一个国家对教育的投入至少要达到GDP的6%,中国是2%,名列世界倒数第一位,连非洲最贫穷的国家都不如,发达国家的这个比例都接近10%。国家不肯投钱,于是一系列希奇古怪的现象都出现了,这是源头。教育资源分配不平均,各地差距巨大,国家如果肯拿钱出来搞,会这样吗?国家、商人都把目光瞄向教育这块肥油,赚劳动者的钱。劳动者需要把生平积蓄的很大一部分用来投资下一代的教育(还有医疗和住房)。这与经济的健康可持续性发展明显相悖。国家如果肯拿钱出来会这样吗?中国现在就是一个畸形社会,过分注重眼前的经济指标,而没有长远眼光。这样的国家

8、政府有发展前途吗?追问:----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方实行

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