同济版-高等数学-课后习题解析

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1、书后部分习题解答P21页3.(3)()知识点:1)等比级数求和(共n项)2)用P14例4的结论:当时,解:5.(1)判断下列数列是否收敛,若收敛,则求出极限:设为正常数,,证:由题意,,(数列有下界)又(因)(数列单调减少)由单调有界定理,此数列收敛;记,对两边取极限,得,解得(负的舍去),故此数列的极限为.P35页4.(8)极限(若以后学了洛必达法则(型未定型),则)书后部分习题解答2P36页8.已知当时,,求常数.知识点:1)等价无穷小的概念;2)熟记常用的等价无穷小,求极限时可用等价无穷小的替换定理。解:由题意:得或(根式有理化)P42页3(4)关于间断点:

2、为第二类间断点说明:不存在(在的过程中,函数值不稳定,不趋向与)P43页7(1)证明方程在内必有一实根。知识点:闭区间(一定要闭)上连续函数的根的存在定理证明:设,易知,在上连续;(注:设函数,闭区间),,故由根的存在定理,至少在内存在一点,使,即方程在内必有一实根.P61页3.设存在,求:(1)(2)(3)分析:因存在,则极限的值为。把(1)(2)(3)化为相应可用极限的形式解:(1)(2)(3)8.用导数的定义求在处的导数.(可参看P51例1-2)知识点:1)导数在一点处的定义:;2)点处的左右导数的定义与记号:左导数右导数3)分段函数在分界点(具体的点)处的

3、导数必须用导数的定义或左右导数的定义做。解:因(先写出处的函数值)又(在处的左导数定义)(在处的右导数定义)而10.设函数,为了使函数在处连续且可导,应取什么值?题型:分段函数在分界点处的连续性与导数的求法。解:由题意,函数在处连续,则,即,得又函数在处可导,则而(用到了)故书后部分习题解答3(关于隐函数求导)P62页14.设,求.分析:1)隐函数求导;2)由代入方程要求出的值。解:方程两边对求导:得:又由代入方程,得,所以:20.已知,求,.要点:求隐函数二阶导数的方法。解:方程两边对求导:(1)把代入式(1),解得(或由式(1)解得:(2)再把点代入得)(求隐

4、函数二阶求导的方法)方法1:式(1)两边对求导,(记,)把,代入,得(代入:)方法2:式(2)对求导:,点、一阶导数直接代入(不用化简,注意式中有0处的值)即可.P62页15题.利用对数求导法求导(3)说明:1)一定要用对数求导法求导;2)取对数后,先化简.解:取对数:(化简)两边对求导:所以:(代入)书后部分习题解答4(关于中值定理与未定式极限)P82页1.检验罗尔定理对函数是否成立?分析:1)即检验是否符合罗尔定理的条件;2)若符合,是否存在?解:易知在[1,2],[2,3]上连续,(1,2),(2,3)内可导,且,故符合罗尔定理的条件。又由,得,故有,符合罗

5、尔定理的结论.故罗尔定理对函数成立。4.(3)证:证:设,当时,等式成立;若,则易知在上连续,在内可导,则由拉格朗日定理存在,使取绝对值,得同理,可证综合:有6.设函数在闭区间[1,2]上可微,证明:,其中.提示:对,用柯西中值定理.8.证明:,其中.题型:证明函数为常数;用到的知识:书78页定理3.4(3)的结论,若,则.()证明:设,则,整理,当,,故,又所以:,当.P89页(用洛必达法则求极限时,可以适当的化简、整理等,目的简化计算)2(3)解:(用到连续性与极限的运算,相当于代入)(5)解:(整理,等价无穷小的代换)3.(2)(函数差的极限,一定要整理成函

6、数商的极限)解:=(用了等价无穷小的代换)4.(3)(幂指函数的极限)解:=先求(用到,时,,无穷大量的倒数为无穷小)故(4)解:而(用到,)故7.试确定常数,使得.解:因,又,上式分母,且极限存在,则必须分子得;则=,得书后部分习题解答4(关于中值定理与未定式极限)P82页1.检验罗尔定理对函数是否成立?分析:1)即检验是否符合罗尔定理的条件;2)若符合,是否存在?解:易知在[1,2],[2,3]上连续,(1,2),(2,3)内可导,且,故符合罗尔定理的条件。又由,得,故有,符合罗尔定理的结论.故罗尔定理对函数成立。4.(3)证:证:设,当时,等式成立;若,则易

7、知在上连续,在内可导,则由拉格朗日定理存在,使取绝对值,得同理,可证综合:有6.设函数在闭区间[1,2]上可微,证明:,其中.提示:对,用柯西中值定理.8.证明:,其中.题型:证明函数为常数;用到的知识:书78页定理3.4(3)的结论,若,则.()证明:设,则,整理,当,,故,又所以:,当.P89页(用洛必达法则求极限时,可以适当的化简、整理等,目的简化计算)2(3)解:(用到连续性与极限的运算,相当于代入)(5)解:(整理,等价无穷小的代换)3.(2)(函数差的极限,一定要整理成函数商的极限)解:=(用了等价无穷小的代换)4.(3)(幂指函数的极限)解:=先求(

8、用到,时,

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