河北历年中考考情与命题分析

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1、河北历年中考考情与命题分析列强的侵略与中国人民的抗争考情简表年份题型呈现方式及考查点2009选择题通过左宗棠被称为民族英雄的原因，考查其收复新疆的功绩2010选择题通过创设情境小商贩在东交民巷不能随便出入，考查该现象形成的原因是《辛丑条约》签订选择题通过“左宗棠收复新疆”和“丙藏和平解放”，考查它们取得成功的相同原因2011选择题呈现“英国输入中国商品总值示意图”，通过对比“1837年”“1843年”“1845年”三个年代数值的变化，考查变化原因系《南京条约》签订的影响2012选择题呈现“反割台文告”，考查其发布的历史背景系《马关条约》的签订2013选择题呈现列强分占北京示

2、意图，考查该现象出现的原因系八国联军侵华考情分析梳理上表，多以选择题题型呈现，考查角度都是立于“原因”追溯、探寻。其中，围绕不平等条约的考查占3题，解答这3题均需要熟悉掌握不平等条约的具体内容。围绕K族抗争的考查占2题，均立足左宗棠收复新疆来命制。围绕佼华战争的考查占1题。根据以上现象，在复习中注意以下几点：其一，从应对情景创设类试题来看，对三大不平等条约屮某些具体条款在实施、实践中造成的或带来的某种新的生活图景、社会现象，要加强想像。比如，香港岛割i±英国、台湾岛割让口本后，岛上居段在教育、法律、经济生活等方面的一些重大变化；又比如允许曰本人（及其他列强）在通商U岸设立工

3、厂后，这些地区中国人的生活、生产、观念等方面带来的变化等。这些变化，都可以创设相关的情景，來考查变化产生的原因一一即不平等条约的签订。其二，从应对“中国人民的抗争”试题来看，要淸楚林则徐、左宗棠等代表性人物个体的主要事迹，同时，对群体人物如太平军、义和团的事迹也要掌握。在此前提下，重点分析这些抗争史实胜败得失的原因及影响。其三，对四大侵华战争，要掌握它们之间的同与不同，并因此而形成特点式的认识，不同的侵华战争特点各异，是我们辨别历次侵华战争的关键。比如，鸦片战争一一开始用舰炮打开中国国门的战争；第二次鸦片战争一一占领清朝首都并掠焚圆明园的浩劫；甲午战争一一同处东亚却不同制度

4、之间的较量，或者是打破中国第一次近代化进程的战争；八国联军佼华战争一一再次占领淸朝首都的战争、列强瓜分巾国企图破产的战争、使中国完全沦力半殖民地半封建社会的战争等。从难备考的角度，建议师生刖友在复习不平等条约时，关注其破坏性的同时，也稍加关注其客观上的“建设性”，即客观上推动中国近代化进程、推动中国革命进程的诸多表现。河北历年中考考情与命题分析列强的侵略与中国人民的抗争考情简表年份题型呈现方式及考查点2009选择题通过左宗棠被称为民族英雄的原因，考查其收复新疆的功绩2010选择题通过创设情境小商贩在东交民巷不能随便出入，考查该现象形成的原因是《辛丑条约》签订选择题通过“左宗

5、棠收复新疆”和“丙藏和平解放”，考查它们取得成功的相同原因2011选择题呈现“英国输入中国商品总值示意图”，通过对比“1837年”“1843年”“1845年”三个年代数值的变化，考查变化原因系《南京条约》签订的影响2012选择题呈现“反割台文告”，考查其发布的历史背景系《马关条约》的签订2013选择题呈现列强分占北京示意图，考查该现象出现的原因系八国联军侵华考情分析梳理上表，多以选择题题型呈现，考查角度都是立于“原因”追溯、探寻。其中，围绕不平等条约的考查占3题，解答这3题均需要熟悉掌握不平等条约的具体内容。围绕K族抗争的考查占2题，均立足左宗棠收复新疆来命制。围绕佼华战争

6、的考查占1题。根据以上现象，在复习中注意以下几点：其一，从应对情景创设类试题来看，对三大不平等条约屮某些具体条款在实施、实践中造成的或带来的某种新的生活图景、社会现象，要加强想像。比如，香港岛割i±英国、台湾岛割让口本后，岛上居段在教育、法律、经济生活等方面的一些重大变化；又比如允许曰本人（及其他列强）在通商U岸设立工厂后，这些地区中国人的生活、生产、观念等方面带来的变化等。这些变化，都可以创设相关的情景，來考查变化产生的原因一一即不平等条约的签订。其二，从应对“中国人民的抗争”试题来看，要淸楚林则徐、左宗棠等代表性人物个体的主要事迹，同时，对群体人物如太平军、义和团的事迹

7、也要掌握。在此前提下，重点分析这些抗争史实胜败得失的原因及影响。其三，对四大侵华战争，要掌握它们之间的同与不同，并因此而形成特点式的认识，不同的侵华战争特点各异，是我们辨别历次侵华战争的关键。比如，鸦片战争一一开始用舰炮打开中国国门的战争；第二次鸦片战争一一占领清朝首都并掠焚圆明园的浩劫；甲午战争一一同处东亚却不同制度之间的较量，或者是打破中国第一次近代化进程的战争；八国联军佼华战争一一再次占领淸朝首都的战争、列强瓜分巾国企图破产的战争、使中国完全沦力半殖民地半封建社会的战争等。从难备考的角度，建议师生刖友在复习不