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时间:2018-10-31
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1、101672016011076论文题目:近代以来高中历史课程标准的发展及现实思考Thedevelopmentandrealisticthinkingofhighschoolhistorycurriculumstandardinmoderntimes.作者姓名:姚远指导教师:高志超副教授实践指导教师:王健中学高级专业名称:学科教学(历史)学院年级:教育与体育学院2016级完成日期:2018年6月渤海大学研究生院近代以来高中历史课程标准的发展及现实思考【摘要】高中历史课程标准作为印证高中历史教育发展的“史料”,它的发展与更迭有着崭新的时代意义和
2、乐观的研究前景。针对于此,本文通过阅读自1929年到2017年我国颁布的高中历史课程标准,对近代以来高中历史课程标准的发展情形进行研究。在此基础上,总结近代以来高中历史课程标准发展的客观原因。最后分析这一发展过程给当下高中历史教学带来的启示。论文共分为四个部分:第一部分为导言部分,概述研究本课题的原因、已有成果、基本方法以及重要价值。第二部分和第三部分按照时间线索,以新中国的成立为分界点,对近代以来高中历史课程标准的发展情形进行纵向分析。在纵向的基本脉络下,围绕课程目标的制定、课程内容的设置和教学方法的要求三个方面进行横向比较,总结出近代以
3、来我国高中历史课程标准在这三个方面的变化趋势。第四部分在前两部分的基础上,提出对近代以来我国高中历史课程标准发展的原因和启示的个人看法。论文通过研究得出如下结论:近代以来的高中历史课程标准经历了螺旋上升式的发展过程。其发展变化的原因包括时代背景的变化、学生历史学习需求的转变、国外教育理论的引进和高中历史课程标准的自身缺陷四个方面。回顾近代以来高中历史课程标准的发展情形,有助于当下学者理清思路,在整体史观下审视既有研究的价值,并给高中历史教师在新课程改革下的教学实践提供一些借鉴和思考。【关键词】:高中;历史课程标准;历史学科核心素养;发展IT
4、hedevelopmentandrealisticthinkingofhighschoolhistorycurriculumstandardinmoderntimes.AbstractHighschoolhistorycurriculumstandardasaverifythehistoricalmaterialsofthehighschoolhistoryeducationdevelopment,itsdevelopmentandchangeisabrandnewerasignificanceandresearchprospectofop
5、timism.Forthis,thisarticlethroughreadingfrom1929to2017,Chinapromulgatedthehighschoolhistorycurriculumstandard,sincethemoderntimesthedevelopmentofthehighschoolhistorycurriculumstandardcasestudySincemoderntimes,onthisbasis,summedupthehighschoolhistorycurriculumstandardofthed
6、evelopmentoftheobjectivecause.Finallyattemptstoanalyzethedevelopmentprocessofenlightenmentforthepresenthighschoolhistoryteaching.Thispaperwillbedividedintofourparts:thefirstpartistheprefacepart,includingtheoverview,themainachievement,thebasicmethod,thespecificideasandtheim
7、portantvalue.Thesecondpartandthethirdpart,inaccordancewiththetimecluetotheestablishmentofnewChinaasthecut-offpoint,sincethemoderntimesthedevelopmentsituationofthehighschoolhistorycurriculumstandardoflongitudinalanalysis.Invertical,thebasiccontextofsurroundingthecourseofthe
8、settingofcurriculumcontentandteachingmethodrequiresthreemainaspectsoftransversecomparison
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