各种各样的笔

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1、各种各样的笔大班科学活动一、说教材二、说教法、学法三、说活动流程四、说教学特色一、说教材（一）教材分析《各种各样的笔》选自山东省省编教材大班·下册，主题六“我要上小学了”次主题一“我要上小学”中关于笔的教学内容。笔贴近幼儿的生活实际，有利于引起幼儿的探索欲望。而且鉴于大班末期，幼儿进入幼小衔接阶段。所以我设计了本次活动，使幼儿了解笔的名称、特征、用途等。（二）活动目标1.情感目标：了解使用笔的安全常识。2.能力目标：尝试各种笔的使用方法。3.认知目标：知道各种笔的名称，认识它们的外形特征和其不同特性。（三）活动重难点重点：引导幼儿了

2、解各种各样的笔，知道它们的名称、特征，懂得爱护笔。难点：根据教师出示的标准进行分类活动。（四）活动准备1.知识经验准备在美术活动中，幼儿已经掌握了几种笔的用途和特性。2.教具、学具准备①铅笔、粉笔、勾线笔、油画棒、圆珠笔等，以及配合使用的各种材料。②用各种笔绘制的绘画作品。③白纸若干。二、说教法、学法（一）教法1.直观演示法：出示绘画作品，发展幼儿的观察力，引导幼儿说出绘画作品所用的笔。2.提问法:通过提问幼儿问题，引导幼儿说出笔的用途和特征。3.操作法：为幼儿准备好各种学具，鼓励幼儿画一幅意愿画。（二）学法1.讨论交流法：幼儿大胆

3、说出自己小组探索的结果，与其他幼儿进行交流讨论。2.练习法：幼儿合作画一幅作品，感受每种笔的不同。三、说活动流程（一）看一看（二）比一比（三）说一说（四）画一画（一）看一看出示几幅成品画让幼儿观察，使其发现每幅画的不同之处，引发幼儿探索兴趣。（二）比一比1.将幼儿分组，引导幼儿自由探索，观察比较、分辨出每一幅画的绘画工具。2.鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结果，并能讲清楚理由。（三）说一说1.引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。2.鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类。3.说说各种笔的不同使用方法及用途。（四）画一画幼

4、儿小组合作，用各种笔画一幅意愿画，画好后仔细看一看，每种笔画的画风格有什么不同。四、说教学特色1.在实现认知目标的过程中与培养科学的情感态度等目标相互结合。2.运用直观演示法、提问法、讨论交流法等多种教学方法。3.与艺术领域相互联系相互渗透。谢谢！