【思修论文】浅谈践行黄炎培职业教育思想对同心工程的指导意义

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1、【思修论文】浅谈践行黄炎培职业教育思想对同心工程的指导意义[摘要]黄炎培采取发展人类生活智能与服务精神的途径，使教育者能为己治生，为群服务；达到“使无业者有业、有业者乐业”的终极目标的职业教育思想体系。适应需要为主的职业教育，实施全面的职业教育，手脑并用及注重实践对同心工程有一定的指导意义。[关键词]黄炎培;职业教育思想;职业教育;同心工程;手脑并用　　　黄炎培是我国近现代著名的民主革命家和教育家，中国近现代职业教育运动的先驱。黄炎培职业教育思想博大精深，他提出的许多职业教育的思想在发展职业教育上有着一定的借鉴意

2、义。　一、黄炎培职业教育思想　　　　　黄炎培(1878-1965)字任之，上海浦东川沙县人。他深感我国实业的不发达，学校教育脱离生活实际，中学生毕业无就业之技能，而用人者又叹乏才，并受到美国职业教育的影响。1917年在上海发起成立中华职业教育社。　　　　　黄炎培倡导建立了沟通教育与职业、采取发展人类生活智能与服务精神的途径，使教育者能为己治生，为群服务；达到使无业者有业、有业者乐业的终极目标的职业教育思想体系。这个体系的理论基础是他对职业的本质和对教育功能的分析。根据职业的本质和教育的本质，他认为职业教育应达到四

3、个目的：一为谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；四为国家及世界增进生产力之准备。　　　发展职业教育，必须把职业教育纳入到整个教育体系中通盘考虑；必须把职业教育放到整个社会大环境中，与职业、与社会政治经济科技紧密联系起来。在这一思想体系中，还包含了“科学化、平民化、社会化”的办学方针，“手脑并用”、“做学合一”的教学原则，“敬业乐群”的职业道德观等一些精辟论断。二、同心工程　　　2010年，为认真贯彻落实胡锦涛、贾庆林等中央领导对贵州省毕节试验区工作重要批示精神，由中央统战部发起了统一战线“同

4、心智力支持工程”职业教育和劳动力转移培训项目，通过中华职教社统一协调并组织了这一温暖工程的毕节项目，共联合了13个省市的21所职业院校（黑龙江省仅我校一家），计划把3000名毕节地区贫困家庭的学生培养成才并走出大山就业，从而改变这些贫困学生和他们家庭的命运。　　　这项温暖工程是按照“三免一资助”（免学费、免书费、免住宿费和资助困难学员）的政策实施的。在具体操作中，中华职教社安排我校与当地的一所国家级重点中专——毕节地区工业学校合作，采用“1+1+1”学制的操作模式运作，即学生第一年在毕节工业学校学习，第二年在我校

5、学习，第三年由我校负责安置学生就业。2011年8月20日，齐齐哈尔工业职业技术学校正式接收了毕节地区工业学校2010年招生的首批共65名学生。三、黄炎培职业教育思想对同心工程的指导意义　　　1、以适应需要为主的职业教育的原则，体现了职业学校是完全根据社会需要和该科修习上的需要，而且职业学校修业年限宜分节，每节宜短，这也是它的原则。在设置上不可拘系统而忽供求，不能比照普教学制，系统设置应是多层次、多形式、多规格的[1]。　　　同心工程的毕节三个教学班分别为机加班、数车班、数铣班，根据不同专业的技能要求不同，我们为学

6、生提供了符合专业特点的教学计划。如机加班的教学以普通车床为主，加工零件精度不高，对学生的基础要求不高，在教学设置上适当的减少了理论课教学，而对实习教学加大了比重，重点对机床结构了解及简单的机械零件加工。数控车工及铣工专业要求操掌握数控机床，加工零件的精度较高，这样在教学安排上比普通机加班教学增加了公差学科的课时，对于数控专业编程中计算坐标点时对数学的要求，适当增加了数学学科的课时。此外，为了让学生对数控机床及零件加工更加深入了解，学校增加了实习及识图的课时，还利用休息时间为学生安排操作实习。　　　2、实施全面的职

7、业教育[2]。既要培养职业，又要培养职业道德与服务精神，既要学习知识，又要特别重视学习和实践能力的培养，手脑要综合训练，须绝对的因地制宜，因材施教，不但着重职业技能，而且还要培养他们适应这种生活的习惯。培养的学生不但有技能，而且要富于欲望，重视谋职能力和创业精神的培养。　　　首先让学生明确职业的意义，确立正确的职业观。黄先生认为，“职业观是人们对职业的根本性的认识和态度，他包括人们对专业职业根本性的认识，个人选择职业的标准等。”学生入校第一课就是对所学专业了解，以及明确学到技能可以改变个人命运，为毕节的工业发展作

8、出一份贡献。这样使学生树立信念，为个人谋生之准备，为服务社会之准备，从而学习的目的明晰。　　　其次利用班级的主题班团会及各项竞赛活动，重视学生生活、行为习惯的培养。开学之初，为期10天的军训为学生行为习惯的养成打下良好的基础，晚上学工处又组织了丰富多样的“文明教育”活动，让学生爱校如家，树立社会责任感，通过日常行为规范教育，让学生养成良好的思想品德。班会以《如何与同学相处