会计与会计教育从整体主义到个人主义

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1、会计与会计教育:从整体主义到个人主义马文超张春景浙江工商大学财务与会计学院江苏大学财经学院摘要：我国的会计与会计教育实践存在“整体主义”取向，顺延黑格尔、马克思主义的历史决定论及其对整体、国家、服从的强调，会计实践在现实情境中寻求整体知识的积累与进步。然而，若将会计理解为一种“游戏”，并通过“文化哲学”指引会计实践者的行为，会计与会计教育将被导向个人主义。该立场认为，在会计知识学习中处于主体地位的是学生，并强调在会计知识的有效成用中环境与语言情境是决定性的因素，同时，会计行为将呈现出“相对主义”。个人主义取向对我国目前会计领域的理性活动具有重要的指引作用，将弥补已有理论框架

2、的不足，扩展会计与会计教育改革的路径。关键词：会计;会计教育;语言哲学;文化哲学;整体主义;个人主义;作者简介：马文超，博士，浙江工商大学财务与会计学院副教授，wenchaoll6@163.com;作者简介：张春景，傅士，江苏大学财经学院副教授。收稿日期：2014-12-05基金：国家社会科学基金重点项0O4AGLO11)AccountingPracticeandAccountingEducation:FromCollectivismtoIndividualismWenchaoMaChunjingZhangSchoolofAccounting，ZhejiangGongsha

3、ngUniversity;SchoolofFinanceandEconomics，JiangsuUniversity;Abstract：CollectivismexistsinChineseaccountingpracticeandaccountingeducation.Accountingpracticeattemptstoexploreoverallaccumulationandprogressofknowledgeinrealcircumstances,whichcoincideswithHegel’andMarxisthistorydeterminismthatem

4、phasizestheentirety,thecountry,andtheobedience.However,ifweseeaccountingpracticeasakindofgame,andguidesaccountingpractitioner’sbehaviorbyculturephilosophy,accountingpracticeandaccountingeducationwillbeguidedtoindividualism.Fromthisperspective,studentsplayadominantroleinaccountingeducation,

5、andtheenvironmentandlanguagecircumstancesaredecisivefactorsfortheeffectiveapplicationofaccountingknowledge.Atthesametime,accountingbehaviorwillhaveatendencyofrelativism.Theindividualismisanimportantguidelinetorationalactivityinaccountingfieldatpresent,whichwillmakeupthedeficiencyintheoreti

6、calframe,andwillexpandtherouteofreforminaccountingandaccountingeducation.Keyword：accounting;accountingeducation;linguisticphilosophy;culturephilosophy;collectivism;individualism;Received：2014-12-05一、引言我国会计与会计教育在近一个世纪的吋间里，成果累累同时争论不休。不论是上世纪80年代有关会计的“管理论”、“信息论”、“信息控制论”，还是近期的“会计顺周期效应”、“财务概念框架”

7、等观点和理论，相互之间的批判和同行的质疑可谓精彩纷呈。实践中，在会计管制领域，准则、控制规范、相关财务制度等的建设同样存在理论与经验方面的争鸣。这些成果与争论体现了我国会计事业所取得的进步，也表明了会计活动的复杂性。然而，以上更多的是借鉴性实践，如准则建设，从“接轨”到“协调”，再到“趋同”，显示了会计准则的国际等同，然而对于“等同”的推动力（经济体制改革）及内生于市场化进程的会计行为主体的需求，缺乏必耍的分析与论证，很少有研宄对相关的方法论进行系统思考O在《财务与会计研宄：方法与方法论》中，瑞安等概括了会计研宄方