高二主题班会点燃我的梦铸就中国梦活动流程

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束高二主题班会点燃我的梦铸就中国梦活动流程　　高二主题班会《点燃我的梦铸就中国梦》活动流程　　活动背景：　　十八大前夕，美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题专门撰文解读“中国梦”，寄望中国“将人民的致富憧憬与更可持续发展结合起来”。一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”11月29日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述

2、了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，计划开展一次以“我的中国梦”为主题的队会活动，从小培养学生们的梦想，鼓励学生们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人生观。本次班会以"梦想”为主线，融入互动内容，化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦"梦想"的主题班会。《我的中国梦》将成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和

3、人生观健康发展的推动力量。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　活动目标：　　1、用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。　　2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。　　活动准备：　　1、组织学生学习习近平参观《复兴之路》展览讲话。　　2、设计活动流程，组织学生有序排

4、练。　　活动过程：　　主持人男：天空撕裂出一道道伤痕，大地震撼出一声声永恒。　　主持人女：人心流淌着同一条血脉，温暖沁透着每个人的心田。　　主持人男：4月20日又一条伤痕在天府之国上撕裂，刺痛人心。　　主持人女：远方的同胞在废墟上颤抖着哭泣。　　主持人男女：一方有难，八方支援，　　我们和你永远在一起！　　主持人女：大家，请起立，让我们的祈祷化作这一只只千纸鹤，缅怀在地震中逝去的人们，让我们为雅安遇难的同胞祈福。　　特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层

5、”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　主持人男女：逝者已去，生者仍存，让我们携上他们的梦想继续前进！　　主持人男：回味历史，　　主持人女：60年风雨兼程，　　主持人男：60年昂首阔步！　　主持人女：纵览今日，　　主持人男：腾飞的共和国，　　主持人女：再现绚丽的文明，　　主持人男：书写着盛世的辉煌！　　主持人女：展望未来，　　主持人男：飞驰的神舟由你我掌舵，　　主持人女：崛起的华夏需要我们共同奋斗！　　主持人男女：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好，《我的中国梦》主题班会正式开始

6、！　　主持人男：习总书记说过：人们热爱生活是我们共同的奋斗目标！　　主持人女：中华民族的伟大复兴，就是中国最伟大的中国梦！　　主持人男：在实现中国梦之前，必须使我们的精神世界得到富强，蓬勃向上！　　主持人女：改革开放带来潮水般的小康，　　主持人男：神舟五号腾飞出胜利的火光，特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　主持人女：辽宁舰上飞起崛

7、起的盛强！　　主持人女：从南沙群岛守疆的战士到北国雪岭千年不化的冰川，　　主持人男：从东海钓鱼岛的波浪到塔克拉玛干的声声驼铃，　　主持人女：祖国的大地上无处不盛开着梦想。　　主持人男：每个人都有梦想，正是这千千万万的梦想，汇聚到一起生长出中国梦！　　主持人男：梦想浇灌出希望，　　主持人女：希望使未来飞翔！　　主持人男：之前我们已经请同学们思考过各自的梦想，　　主持人女：有很多同学想考一个好大学，将来有一份稳定的工作，也有很多同学想当医生，救死扶伤；　　主持人男：有的人想从军，保家卫国，有的人想成为未来的乔布斯，　　主持人女：每个人都有各自的梦想，下面请大

8、家和我们一起分享。　　主持人女：首先请我们的班副沈玉婷来阐述一下她的梦想，