将人文素质教育融于课程的学问技艺教育中

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1、将人文素质教育融于课程的学问技艺教育中----素质教育论文-->将人文素质教育融于课程的学问技艺教育中［关键词］解剖学;科研;创新;写作;领会人文素质教育是改动人的思想构造的教育，学生的人文素质教育施行状态，直接关系到人才培育质量的上下，直接关系到人才强国战略施行的成败，直接关系到国度中心竞争力的强弱，代写论文是国度全局和民族将来开展的大事［1］。如何才干将专业课程的学问教育与人文素质教育有机分离起来，防止只教书不育人的现象，是教育变革的一项重要内容［2］。为此，在手术学实训教学中，我们分离教学内容和课程的特性

2、，将人文素质教育融于课程的学问技艺教育中，使学生在控制学问和技艺的同时，人文素质涵养也得到进步，从而到达既教书又育人的目的。1.将团队肉体和大局认识融入分组式学习中外科手术学是一门操作性很强的技艺学科，一台外科手术需求一个“团队”共同协作才干顺利展开和胜利完成。“团”由一个“口”一个“才”组成，“队”由“耳”和“人”组成，所以“团队”就是一个有口才的人(组织者、指导者)率领一群有耳朵的人(遵从指挥的跟随者)构成的群体。也就是为了完成共同的目的，由不同分工、不同角色的两个人以上的成员组成的一个共同体;这一共同体需

3、求汇合每一个成员的观念、思想、学问、经历、技艺、体能等要素，协同工作、完成任务，最终完成共同的目的。我们依据本课程的特性，分离临床实践，将学员分红5人一个手术组，以手术组组成一个根本的团队，并指定一名学员担任组长，组长担任每次手术时成员的分工，分配谁是本次手术的“主刀”、谁是“助手”、谁是“器械护士”、谁是“麻醉师”、谁是“巡回护士”。每一次手术，在组长分工完成后，则由主刀详细担任整台手术的指挥和谐和手术组成员完成手术。一台手术要顺利停止，只要经过手术组成员的亲密配合、团队协作才干完成，每个成员都要为完成共同的

4、目的而努力。比方，主刀或助手或器械护士穿无菌手术衣时需求巡护护士的辅佐才干完成;手术动物的麻醉及术中动物的麻醉管理需求麻醉师来完成，如麻醉过深可能直接招致动物死亡，麻醉过浅会形成手术操作艰难，以至无法停止手术;手术操作中，助手无论在切开、止血、结扎、手术野的显露等操作中都是不可或缺的，而器械护士，则担任供应术中主刀和助手运用的器械。只要当手术组成员依照分工相互谐和、亲密配合，一台手术才干顺利施行并胜利的完成。在这个学习过程中，同窗们既学会了手术的根本技术，又培育了服从认识、互相协作的团队认识以及为到达共同目的的

5、大局认识和贡献肉体。2.将严谨的工作作风融于无菌认识的培育中外科手术的根本技术是成为一名外科医生必需控制的技艺，主要包括外科无菌技术和外科手术根本操作两大局部，外科无菌技术是预防手术伤口感染的重要手腕，是手术的根底、必备的条件，是手术成败的重要要素。学习无菌技术时，首先让同窗懂得无菌技术在手术中的重要性，使同窗们在思想上高度注重，只要在思想上注重了，在学习过程中才干有正确的学习态度，才会严厉按标准操作，遵照无菌准绳。在理论学习中，让同窗们了解什么是“有菌”、“相对无菌”、“绝对无菌”等概念;明白无菌等级的上下:

6、“绝对无菌”最高、“相对无菌”次之、“有菌”最低;相同“无菌状态”的物品接触不会改动“无菌等级”，而不同无菌状态物品接触则会降低无菌等级，从而在理论学问方面停止储藏。在操作锻炼学习中，应用理论学习中控制的学问，不时引导同窗们强化哪些物品或区域是“有菌”、哪些是“相对无菌”、哪些是“绝对无菌”，强调“有菌”物品和“无菌”物品是绝对不能接触的，从而逐渐让同窗们树立起无菌的观念。如在学习外科洗手法中，刷手时，应从指尖开端、两只手分段、交替停止刷洗，使两只手相同部位的无菌水平根本分歧。刷手时手应高于肘关节，使脏水从肘关

7、节流出，由于刷过的局部相关于未刷的局部是“相对无菌”的，所以刷手时只能采取肘关节比手高的姿态停止，以防止刷洗过的局部被污染。刷洗后手要浸泡消毒液，泡过消毒液的手相关于未泡的来说是“相对无菌”的。泡过消毒液的手是相对无菌的，而经过高压灭菌后的手术衣、手套、手术器械等物品则是“绝对无菌”的。因而，穿手术衣时处于“相对无菌状态”的手不能接触绝对无菌的手术衣和无菌手套的外面，这样才干保证手术者停止手术时手的“绝对无菌”，毕业论文从而避免手术人员手上的细菌进入伤口，防止感染。遵照无菌技术的这些准绳和操作标准，应贯串于课程

8、学习的一直，并留意操作中每一个细节，一旦呈现违背无菌准绳的操作就可能惹起手术感染、以至招致手术失败、严重者招致病人死亡。因而，必需停止严厉标准的操作练习，经过长期的严厉锻炼，使同窗们一方面养成严厉的无菌观念，另一方面养成一丝不苟的工作作风和细节决议成败的认识，从而培育学生严谨的作风。3.将“爱伤观念”的培育融动手术根本操作锻炼中外科手术的目的就是采用最小的手术创伤到达最好的治疗目的。要