《环境监测》课程教（学）案

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1、专业资料整理分享《环境监测》课程教案一、《环境监测》课程说明（一）教学目的和要求本课程是环境工程本科专业必修的一门专业主干课，教学目的是为学生今后独立分析、设计、解决环境监测问题，进行环境保护工作和环境科学研究打下良好的基础，要求学生掌握环境监测的基本概念、基本知识和基本技术。了解水、大气和土壤等环境要素的性质、成分、环境质量标准和各项常用环境质量指标的环境意义及其在实践中的应用。学会对水、大气、土壤等进行污染调查、布点、采样，掌握各项指标的物理、化学检测基本原理。认识环境监测技术的发展趋势，初步

2、具备从事本专业科学研究的能力。（二）教材选编及依据教材采用高等教育出版社2004年7月出版的，由奚旦立、孙裕生、刘秀英合编，普通高等教育“十五”国家级规划教材《环境监测》（第三版），是目前全国环境类专业使用量最大的教材之一。（三）教学方法提示课程教学采用理论教学和实验、实习相结合，尤其重视实验和实习教学，注重培养学生的动手操作能力和应变能力。理论课教学方面，采用问题教学法、研讨式教学法、案例式教学法等启发式教学法组织教学；实践教学方面，采用启发式教学法、专题讨论教学法和开放式实验教学法。二、教学内

3、容第一章绪论教学目的和要求：掌握环境监测的基本概念，发展趋势，了解环境监测常用技术，要求在实际工作中能学以致用。了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。学时分配：4学时重点难点：环境监测的分类、特点，环境标准的分级分类。教学方法：CAI课件讲授为主教学内容：第一节环境监测的目的和分类一、环境监测的目的二、环境监测的分类第二节环境监测特点和监测技术概述一、环境监测特点1、环境污染的特点2、环境监测的特点二、环境监测的技术1、化学、物理技术2、生物技术3、监测技术的发展三、环境优先污染物和优先监测第三

4、节环境标准一、环境标准的作用二、环境标准的分级和分类WORD文档下载可编辑专业资料整理分享三、制订环境标准的原则四、几个主要的环境标准思考题：环境监测的目的、特点是什么，环境监测常用物理、化学方法有哪些，我国的环境标准体系是如何分级与分类的，制订环境标准应遵循哪些原则。第二章水和废水监测教学目的和要求：掌握水质监测方案的制订、保存，水样预处理方法，了解水质监测项目和分析方法;掌握常规监测项目的基本原理、方法、技术和在环境工程中的应用；具备制订监测方案的能力，包括污染源调查、布点和采样、监测方法选择

5、和方案实施；了解底质监测的意义和方法。学时分配：11学时重点难点：水质监测方案的制订、水的物理性质的检验、金属化合物、无机化合物、有机化合物的测定方法和原理。教学方法：CAI课件讲授、实验、实习并重，辅以讨论和作业。教学内容：第一节概述一、水资源及水质污染二、水质监测的对象和目的三、监测项目1、地面水监测项目2、工业废水监测项目3、生活污水监测项目四、水质监测分析方法1、国家标准分析方法2、统一分析方法3、等效方法第二节水质监测方案的制订一、地面水质监测方案的制订1、基础资料的收集2、监测断面的采

6、样点的设置3、采样时间的采样频率的确定4、采样及监测技术的选择5、结果表达、质量保证及实施计划二、地下水质监测方案的制订1、调查研究的收集资料2、采样点的设置3、采样时间和采样频率的确定三、水污染源监测方案的制订1、采样点的设置2、采样时间和频率第三节水样的采集和保存一、地面水样的采集1、采样前的准备2、采样方法和采样器3、水样的类型二、废水样品的采集1、采样方法2、废水样类型三、地下水样的采集四、底质（沉积物）样品的采集五、水样的运输和保存WORD文档下载可编辑专业资料整理分享1、水样的运输2、

7、水样的保存第四节水样的预处理一、水样的消解1、湿式消解法2、干灰化法二、富集与分离1、挥发与蒸发浓缩2、蒸馏法3、溶剂萃取法4、离子交换法5、共沉淀法6、吸附法第五节物理性质的检验一、水温1、水温计法2、颠倒温度计法二、颜色1、铂钴比色法2、稀释倍数法3、分光光度法三、臭1、定性描述法2、臭阈值法四、残渣1、总残渣2、总可滤残渣3、总不可滤残渣五、电导率1、基本概念2、电导仪3、测量要点六、浊度1、分光光度法2、目视比浊法3、浊度计法七、透明度1、铅字法2、塞氏盘法3、十字法八、矿化度九、氧化还原

8、电位第六节金属化合物的测定一、汞1、冷原子吸收法2、冷原子荧光法3、双硫腙分光光度法二、镉1、原子吸收分光光度法2、双硫腙分光光度法3、示波极谱法及阳极溶出伏安法三、铅：双硫腙分光光度法四、铜1、二乙氨基二硫代甲酸钠萃取分光光度法2、新亚铜灵萃取分光光度法五、锌1、双硫腙分光光度法2、原子吸收分光光度法六、铬1、二苯碳酰二肼分光光度法2、硫酸亚铁铵滴定法七、砷1、新银盐分光光度法2、二乙氨基二硫代甲酸银分光光度法八、其他金属化合物第七节非金属无机物的测定一、酸度和碱度WORD文档下