武汉铁路职业技术学院60校庆策划书

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚武汉铁路职业技术学院60校庆策划书一、百年校庆总动员1、根据校庆的总体方案适时举行新闻发布会，首届新闻发布会和校庆筹备委员会成立大会同时举行，邀请各新闻媒体和有关单位出席2、充分发挥校报、广播台、有线电视、络、宣传橱窗等校内舆论阵地作用，开展校庆征文，开辟专栏刊登、播发农大百年回忆性、现实性和展望性的文章、图片资料，展示农大百年的沧桑历程和美好的3、校外宣传方面第一，利用多年来和各级新闻媒体建立的

2、联系，宣传我校百年历史和教学、科研、党建思政取得的新成果，特别是在坚持太行山道路过程中的新经验、好做法.第二，结合邓小平理论研究中心工作，充分利用社科部、经管院的研究力量，对重点基地进行有理论研究、有实践探索、有经验总结的综合研究，争取到XX年底再推出一系列有影响、有深度的、综合性的报道.第三，根据校庆办公室的统一部署，适时在人民日报（国内版、海外版）、光明日报、香港大公报、河北日报等媒体发布校庆公告。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士

3、投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚第四，根据校庆办公室提供的名单，在校内媒体集中宣传一批有建树的校友业绩。此项工作约需经费28万元。二、庆典活动期间的宣传报道及早与各级新闻媒体进行沟通，研究具体宣传方案，在做好前期准备工作的基础上，邀请中央、省、市各级新闻媒体来校采访。约需经费3万元。三、60校史展览。1、关于展览内容的基本构想。百年校史展览的基本指导思想是“侧重历史，突出现实”，以学校沧桑百年为主线，通过生动的

4、图片、详实的文字材料、实物展柜等形式表现我校在各个历史时期为农业的振兴、民族的富强、国家的昌盛所做出的贡献。具体展览方案待通过广泛征求意见、到有关兄弟院校参观、考察后具体确定.2、关于展览形式的基本构想。校史展览主要以展板和实物的形式布展，充分利用当前流行的展览用材，请专业设计公司进行设计施工，全部利用电脑制作，整版彩喷，保证展览整体效果和形式的统一。将所有经过微机处理的资料存盘，等整个展览设计制作完成后，关于百年校史展览的光盘同时也就制作完成。校史光盘可以单独制作，作为学校对外交往的礼品。如果今后展览需要移

5、动或改动，可以利用这些资料随时进行，使百年校史展览成为一个开放性的展览。3、关于校史展览的预算。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚（1）展览场地的维修、装修、改造约需15万。（2）初步计划mm的标准展架120套，90120mm的展板120幅，实物展柜100组，总计约需经费16万元。（3）资料搜集和总体设计，

6、经费7万元。（4）布展施工需经费10万元。（5）空调设备和音响设备2万元。经费合计约50万元。4、时间安排。5月做各项方案准备工作，5月底至6月上旬到有关兄弟院校参观考察，6月中旬开始收集校内资料，7—8月份搜集校外资料，9月份进行资料汇总。9—10月总体设计，11—12月份布展施工。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的

7、良好道德风尚四、（1）全面总结20多年来坚持和拓展太行山道路的情况，建立河北省拓展太行山道路的模型。（2）全面展示“艰苦奋斗，甘于奉献，求真务实，爱国为民”的太行山精神。3）展示学校教学、科研、生产三结合基地建设成果，作为产学研和科技成果、实用技术的辐射源；展示进行产业结构调整、建立地方龙型产业，发展区域经济的典型，为农村产业结构调整提供样板4）展示科研新成果、新技术、新产品，利用实物展示和触摸屏开展技术信息交流和咨询5）展示河北农大和农村基地精神文明建设的成果和典型；展示河北农大党建和思想政治工作的新成果；

8、展示各级领导和媒体对太行山道路的肯定和宣传报道的情况。6）展示20多年来对坚持和拓展太行山道路作出突出贡献的先进集体和个人。2、经费预算充分利用现代技术和媒体，直观、全面地展示太行山道路和太行山精神。预计展厅面积约350m2，展线长约120延长米。具体经费如1）搜集材料（采访、录相、摄影、统计等）约2万元。2）建立专家咨询系统约5万元.3）触摸屏2组约8万元。4）声光电沙盘一组约7万元。5）多媒体系