2015《安全生产技术》真题

《2015《安全生产技术》真题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015年全国安全工程师执业资格考试试卷《安全生产技术》必做部分一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1．机械设备防护罩应尽量采用封闭结构，当现场需要采用安全防护网时，应满足网眼开口尺寸和安全距离的需要。某车间机械设备安全防护网采用椭圆形孔，椭圆孔长轴尺寸为20mma短轴尺寸为13mm，与机械传动装置的安全距离为30mm。该防护网能有效防护人体的部位是（）。A．手掌（不含第一掌指关节）、手指尖B．上肢、手掌（不含第一掌指关节）C．手掌（不含第一掌指关节）、手指D

2、．手指、手指尖答案：B解析：本题考查的是机械伤害类型及预防对策。当椭圆形孔短轴尺寸大于12．5mm时，可防护人体的手掌（不含第一掌指关节）、上肢、足尖。2．为了保证厂区内车辆行驶、人员流动、消防灭火和救灾，以及安全运送材料等需要，企业的厂区和车间都必须设置完好的通道，车间内人行通道宽度至少应大于（）。A．0．5mB．0.8mC．1．0mD．12m答案：C解析：本题考查的是机械制造场所安全技术。车间安全通道的要求：一般人行通道的宽度>1m。3．机床运转过程中，转速、温度、声音等应保持正常。异常声音

3、，特别是撞击声的出现往往表明机床已经处于比较严重的不安全状态。下列情况中，能发出撞击声的是（）。A．零部件松动脱落B．润滑油变质C．零部件磨损D．负载太大答案：A解析：本题考查的是金属切削机床的危险因素。零部件松动脱落、进入异物、转子不平衡均可能产生撞击声．4．冲压事故可能发生在冲压设备的不同危险部位，且以发生在冲头下行过程中伤害操作工人手部的事故最多。下列危险因素中，与冲手事故无直接关系的是（）。A．应用刚性离合器B．模具设计不合理C．机械零件受到强烈振动而损坏D．电源开关失灵答案：D解析：本

4、题考查的是冲压作业的危险因素。设备的开关控制系统由于人为或外界因素引起的误操作。5．冲压作业有多种安全技术措施。其中，机械防护装置结构简单、制造方便，但存在某些不足，如对作业影响较大，应用有一定局限性等。下列装置中，不属于机械防护类型的是（）。A．推手式保护装置B．摆杆护手装置C．双手按钮式保护装置D．拉手安全装置答案：C解析：本题考查的是冲压作业安全技术措施．机械式防护装置主要有推手式保护装置、摆杆护手装置、拉手安全装置。6．木工平刨刀具主轴转速高，手工送料、木料质地不均匀等给木工平刨操作带来

5、安全风险，为预防事故应采取全面的安全措施。下列关于木工平刨的安全技术措施中，错误的是（）。A．采用安全送料装置替代徒手送料B．必要位置装设防护套或防护罩、防护挡板C．刨刀刃口伸出量不超过刀轴外缘3mmD．刀具主轴为圆截面轴答案：C解析：本题考查的是木工机械安全技术措施。选项C错误，刨刀刃口伸出量不能超过刀轴外径1．1mm。7．铸造是一种金属热加工工艺，是将熔融的金属注入、压入或吸入铸模的空腔中使之成型的加工方法。铸造作业过程中存在着多种危险有害因素，下列备组危险有害因素中，全部存在于铸造作业中的

6、是（）A．火灾爆炸、灼烫、机械伤害、尘毒危害、噪声振动、高温和热辐射B．火灾爆炸、灼烫、机械伤害、尘毒危害、噪声振动、电离辐射C．火灾爆炸、灼烫、机械伤害、苯中毒、噪声振动、高温和热辐射D．粉尘爆炸、灼烫、机械伤害、尘毒危害、噪声振动、电离辐射答案：A解析：本题考查的是铸造作业危险有害因素。铸造作业危险有害因素包括：火灾及爆炸，灼烫，机械伤害，高处坠落，尘毒危害，噪声振动，高温和热辐射。8．锻造加工过程中，机械设备、工具或工件的错误选择和使用，人的违章操作等，都可能导致伤害。下列伤害类型中，锻造

7、过程不易发生的是（）A．送料过程中造成的砸伤B．辅助工具打飞击伤C．造型机轧伤D．锤杆断裂击伤答案：C解析：本题考查的是锻造的危险有害因素。锻造中的机械伤害包括：锻锤锤头击伤；打飞锻件伤人；辅助工具打飞击伤；模具、冲头打崩、损坏伤人；原料、锻件等在运输过程中造成的砸伤；操作杆打伤、锤杆断裂击伤等。9．我国国家标淮综合考虑到作业时间和单项动作能量消耗，应用体力劳动强度指数将各体力劳动强度分为I、II、Ⅲ，Ⅳ四级。重体力劳动的体力劳动强度指数为20-25，级别是（）级。A．工B．IIC．IIID．Ⅳ

8、答案：C解析：本题考查的是人的生理特性。I级（I≤15），II级（I=15~20），III级（I=20~25），Ⅳ级（1>25）．10．疲劳分为肌肉疲劳和精神疲劳。下列措施中，不属于消除精神疲劳的是（）。A．播放音乐克服作业的单调乏昧B．不断提示工作的危险性C．科学地安排环境色彩D．科学地安排作业场所布局答案：B解析：本题考查的是人的生理特性。消除疲劳的途径：在进行显示器和控制器设计时充分考虑人的生理心理因素；通过改变操作内容、播放音乐等手段克服单调乏味的作业；改善工作环境，科学地安排环境色彩、