大班美术教案：有趣的人脸

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班美术教案：有趣的人脸　　【活动目标】　　1、引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合重构，并能表达自己的想法。　　2、通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆地进行绘画创作。　　3、培养幼儿的想象力与语言表达能力，体验美术创造的乐趣。　　【活动准备】教学PPT，纸，笔，展示板。　　【活动过程】　　一、导入　　今天老师给你们带来了一幅画，我们来看一看，你在这幅画中看到了什么？　　二、观

2、察　　蔬菜人　　师：原来这是一幅画满了蔬菜的画，现在老师要把它变一变，变！变！变！变成了什么？　　太神奇了，我把画倒过来就变成了一张人脸，那我们刚刚看到的蔬菜都变成了人脸的哪些部分？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　追问：什么蔬菜变成了他的脸蛋？让这个人看起来怎么样？大大的白萝卜变成了鼻子，显得这个人怎么样？辣椒变成了

3、他的嘴巴，他的嘴巴看起来怎么样？我们一起来学一学他的嘴巴。　　小结：原来不同的蔬菜组合在一起可以变成一张人脸，那除了蔬菜，别的东西放在一起，可不可以变成一张人脸呢？　　书本人　　师：诶？这个人脸是由什么东西组成的呢？　　师：那你感觉这个书本人看起来怎么样？和刚刚那个人有什么不一样？　　追问：刚刚那个人的脸看起来胖乎乎的，这个人的脸看起来怎么样？　　小结：原来不同的东西组合成的人脸会带给我们不一样的感觉，第一张图中，这个大大、白白的蘑菇会显得这个人胖嘟嘟的，而第二幅中的这个书本人看起来就很瘦，表情很严肃。　　介绍作者　　刚刚我们看到的这两幅作品

4、啊，都是著名画家朱塞佩爷爷画的，瞧，这就是朱塞佩，他特别擅长画这种人像画，喜欢用生活中相似的物品来替代我们的五官。　　三、启发想象　　学习用品幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：接下来我们来看看，这里都是什么东西呀？用这些学习用品，能不能变成一张人脸呢？好，我们来想一想，可以用哪些学习用品来代替人脸上的哪些部分？　　

5、追问：XX当作人脸，人脸上的其他部分准备用什么学习用品？眼睛准备用什么？这是一双怎样的眼睛？除了用放大镜还可以用什么来当眼睛？鼻子可以用什么？嘴巴谁有想法？脸颊你想用什么学习用品来代替？　　小结：你们拼出的这张人脸肯定是个爱学习的人！　　食物　　师：接下来我们再看看，哇，这么多好吃的！那好吃的能不能也变出一张人脸呢？你想怎么变？先想一想，想好了一起说，你的脸是什么？五官是什么？完整地说一说。　　追问：XX除了可以拿来当作嘴巴，还可以当哪个部分？头发可以用什么来变？　　小结：相信你们组合起来的人脸肯定是一个爱吃零食的人！　　四、同伴示范　　师：

6、今天有几个小朋友也学朱塞佩爷爷的方法，创作了几幅作品，我们也来欣赏一下。　　第一幅图：这个人都是用哪些东西来变的呀？这个人看起来怎么样？心情怎么样？　　第二幅图：另外一个小朋友又是用哪些东西来变成人脸的呀？他用了哪些东西？　　这两张人物都是用哪里的东西来变的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：同样的东西，摆放的位

7、置和方向不同，它组合出来的人脸带给我们的感觉也是不一样的！　　五、幼儿作画，教师指导　　师：接下来，老师想请你们也学朱塞佩爷爷的这种方法，来画一张有趣的人脸，请你先考虑好，你要画什么主题的人脸？可以是刚才的学习用品，各种好吃的，游乐场的游乐设施，或者家里的东西，考虑好了以后，看看谁组合起来的人脸最有趣最好玩！　　指导要点：画大一些　　六、交流点评　　师：好了，作品都已经张贴在我们的展示板上了，老师看了一下，发现每个人都很有自己的想法，其中有一张作品特别有趣，这是谁画的？请你来说说看，你都是用什么变的？　　师：除了自己的作品，你还觉得谁的人脸最

8、有意思？这是谁的作品？请这位画家来说说自己的作品。　　七、结束　　师：我们每个小朋友的作品都很有自己的想法和创意，其实关于我们的画家朱塞佩爷爷还有很多很多的故事和内