2018年高考病句复习实用版(上课版)

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1、2018高三语文第一轮复习——辨析和修改病句考点阐释病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。全国卷在这一考点上，题型一般是选择题。（3分）备考策略主要有：懂一点语法常识精做课标真题，把握复习方向辨别六种病句类型。每种病句类型记熟一个例子。掌握准确而快速的辨别病句的方法。专题复习句子成分和句子主干2017高考句子成分划分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语总在主宾前，谓前为状谓后补。状语有时在主前，逗号分开心有数。2017高考在一个完整、典型的句子中，句子各种成分

2、之间的关系、顺序一般是：（状语）(定语)(主语)(状语)(谓语)(补语)(定语)(宾语)学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。例1、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。例2、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。例3、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。一、抽取句子的主干：主干：他赶回家乡。主干：农民铺麦秸。主干：勇士冲。例1、我真的不敢相信发生在昨天晚上的事件。例2、他愿意这样一直地干下去。主干：例1、我不敢相信事件。例2、他愿意干。抽取主干注意事项：注意事项1：否定副词和能愿动词要保留在主干里。例3、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和

3、力量。主干：水平和价值显示和印证智慧和力量。注意事项2：主语、谓语、宾语是并列结构的，整个并列结构都要保留。抽取主干注意事项：例4、夜色里，我非常清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。注意事项3：主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。抽取主干注意事项：2017高考例5、他悄悄地给我一张音乐厅的入场券。主干：他给我入场券。例6、他怒气冲冲地走过来踢他一脚。主干：他走过来踢他。抽取主干注意事项：注意事项4：双宾语要保留在主干里。注意事项5：连动词要保留在主干里。小结：抽取主干注意事项：1、否定副词和能愿动词要保留在主干里。2、主语、谓语、宾语是并列结构的，整个并列结构都要保留。3

4、、主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。4、双宾语要保留在主干里。5、连动词要保留在主干里。2017高考1、树林里静得像黑夜似的。2、我终于感觉到这里没有以前那种活泼的学习气氛。3、小学校显得那样幽静而又神秘。4、他推开门走进去站在桌子前。5、连长命令我们马上休息。6、每星期天，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。训练：抽取下列句子的主干：1、树林里静得像黑夜似的。2、我终于感觉到这里没有以前那种活泼的学习气氛。3、小学校显得那样幽静而又神秘。4、他推开门走进去站在桌子前。5、连长命令我们马上休息。6、每星期天，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。训练：抽取下列句子的主干

5、：用“

6、

7、”分开主谓两部分，用“”画出主语，用“__”画出谓语，用“”画出宾语，用()画出定语，用[]画出状语，用〈　〉画出补语。示例：良好的习惯往往改变人的命运。(良好)的习惯

8、

9、[往往]改变(人)的。二、用符号法划分句子成分。1、喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。2、不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。答案答案练习3、我用纸糊了两扇窗户。4、我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。5、那个人把他逼得无路可走。答案答案答案6、青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。7、张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。

10、专题复习复句2017高考(1)什么叫复句复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句(1)什么叫复句单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。共有主语，如：他一放学，就回家休息了。各有主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。2017高考复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就

11、回家休息了。”可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。”复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。①并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。常用的关联词语有：既……又……，又……又……，有时……有时……，同样，另外，而是，不是……而是……，是……不是……例句：友谊是人生的调味品，又是人生的止痛药。...(2)复句类型②顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的