世界经济专业硕士研究生培养方案（日本研究所）.doc

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1、世界经济专业硕士研究生培养方案（日本研究所）（专业代码：020105）一、培养目标培养具有坚定正确的政治方向，正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有高度的事业心和社会责任感以及优良的道德品德和学术修养，能适应我国现代化建设和对外经济贸易交往需要的高层次专门人才。具体要求如下：1.全面、系统地掌握经济分析的基本理论与方法，熟悉经济理论发展的前沿动态，具有扎实的经济学理论基础、合理的知识结构和宽广的知识面，具有独立从事经济研究的能力。能胜任经济类课程的教学，能胜任实际经济工作。2.必须掌握一门外国语，能够熟练地阅读和翻译本

2、专业的文献资料。3.注重品德修养，具有良好的心理素质和身体素质。二、研究方向1.世界经济问题2.日本经济3.国际经济理论与实践4.国际区域经济三、学习年限基本学制为3年，最长修业年限为4年。实行学分制，总学分不低于42学分，其中课程学分不低于36学分。凡修满最低要求学分的研究生允许申请提前毕业，但提前毕业必须满足如下条件：在学校规定的CSSCI或以上检索源刊物上，以东北师范大学为第一署名单位，独立发表或与导师合作发表与硕士学位论文相关的学术论文1篇。四、培养方式1.硕士研究生培养以课程学习、自主学习及参与科研活动为主要培养方

3、式。2.对硕士研究生的指导采取导师负责与集体培养相结合的形式。导师是硕士研究生培养的第一负责人；硕士研究生导师组配合导师，充分发挥集体培养优势。3.硕士研究生教学方式灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。4.在硕士生培养过程中，注意合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。（1）充分发挥个人学习计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生应在入学后三个月内在导师的指导下制订个人学习计划。（2）课程学习环节应注重硕士生的自主学

4、习能力、研究能力和实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。（3）充分发挥经典文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。硕士生在读期间应在导师的指导下至少阅读三部本专业的经典文献，并在第2学期期末之前提交二份书面文献阅读报告。（4）论文工作环节侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。导师应指导硕士生制订论文研究计划，引导学生尽早进入论文研究状态。（5）进一步丰富实践教育的内涵与形式，充分发挥实践教

5、育的全面育人功能。实践教育应贯穿于硕士生培养的全过程，注重培养学生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。5.有计划地聘请国内外专家来学院授课，或派出硕士研究生到其他高校或科研院所修读部分课程。五、课程学习1.课程设置与学分要求按公共基础课、学科基础课、专业主干课和发展方向课四个类别设置课程。课程学分不低于36学分，其中公共基础课不低于7学分，学科基础课不低于12学分，专业主干课不低于8学分，发展方向课不低于9学分。跨学科或以同等学力考取的本专业硕士研究生应补修至少2门本科生的必修课，并记录成绩，不计学分。补修课

6、不及格不能参加硕士学位论文答辩。具体安排见下表：世界经济专业硕士研究生课程设置表课程类别课程编码课程名称学时学分开课学期备注公共基础课128000MX001马克思主义理论课6032128000MX002外国语课8041、2选择2门学科基础课167003MX001高级宏观经济学（上、下）12041、2必修，共计12学分167003MX002高级微观经济学（上、下）12041、2167003MX003高级计量经济学（上、下）12041、2专业主干课167003MX301世界经济概论6031选修不低于8学分课程。167003MX3

7、02现代日本经济政策研究4021167003MX303日本市场经济制度研究4022167003MX304国际经济学专题4021167003MX304经济学名著导读4022发展方向课167003MX601日本产业与产业政策4031选修不低于9学分课程。其中，本所世界经济专业教师开设的课程为必选课程。此外，学生也可在导师指导下选择其它相同或相近专业的课程。167003MX602现代日本企业制度研究4032167003MX603东北亚政治专题4021167003MX604日本政治4022167003MX605日本文化史402116

8、7003MX606日本文学史4021167003MX607日本通史4021167003MX608中日关系史4021研究生院根据社会和研究生的发展需要，分别开设了教师教育系列课程、公共管理系列课程、科技与社会发展前沿系列课程。学生应根据专业方向课的选修情况来选修此部分课程，在发展方向课类别中