大学应该以自己的目的为目的

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1、大学应该以自己的目的为目的〔摘要〕大学目的具有社会目的和大学自己的目的两种形态。其中的社会目的又可分为纯粹的社会目的与政府目的两种。社会目的多变、复杂的性质，使其与大学本质和宗旨难以契合。大学以自己的目的为目的，才能保证大学的理念、制度一体化，产生大学应有的价值和意义。而实现大学目的的置换，则是一项系统工程，需要大学内外的共同努力。　　〔关键词〕大学目的；社会目的；政府目的；大学自己目的　　　　任何社会活动都有目的，大学的活动也不例外。大学目的作为大学活动的思想出发点及精神主导，与社会上任何事物的目的一样，是大学活动追求的理想和目标。从哲学的角度看，大学目的问题既是大学的根本和基础性问题，又是

2、大学发展的关键性问题，其恰切与否，对大学的稳定和发展意义重大。本文拟通过对大学目的的分析，试图对我国大学目的的调整提出一些建议。　　　　一、大学目的理论及选择形态　　　　综观世界大学的历史，可见大学目的并非是始终如一普遍一致的，而是各种各样且各具特色的。这种现象形成的原因，既有基于大学演变的历史性原因，又有大学分布的国际性原因。而由于大学及社会要素的多样性和复杂性，大学的目的显然是难以在现象层次上进行讨论的。因为大学中的学生有学生的目的，教师有教师的目的，学校有学校的目的，社会各个方面都有自己的目的，众说纷纭，难以统一。所以，讨论大学目的，只能在本质的层次上进行。而在本质的层次上，大学目的又可

3、以分为内部目的和外部目的两种形态。　　其中，大学内部的目的是在大学历史和传统中积淀的，是从大学活动规律和逻辑中自然产生的，它集中地反映了大学的本质、宗旨和精神。由于这种大学目的是产生于大学内部的，因而可以称之为大学自己的目的。大学自己的目的是在大学对自己本质和宗旨自觉确认和践履的基础上产生的，是大学立足自己信念、传统、使命、理想基础上的自觉行为，其具体表现为：培养人才、创造知识、为社会服务。在此值得一提的是，大学自己目的中的人才培养，是培养心智健全、品行高尚、崇尚民主和自由、自觉承担发展科学和文化使命、敢于和勇于为社会担负责任的精英和领袖人才；是在心怀社会责任的基础上、主动地探求自然世界和人类

4、社会活动规律和发展奥秘等未知问题的科学和文化人才，他们从事研究和学习的前提是兴趣和“爱智”，其活动是追求人类思想、文化、科学进步的主动性行为，而不是被金钱诱惑或屈服于制度压力的被动性行为。这样的人才标准，与一般情况下社会所要求的人才，在文化品质上是不一样的。　　大学外部的目的是指大学外部的各种社会要素对大学的期望和要求，其在内容上是五花八门的。但由于这其中的许多目的并不能构成大学真实的目的，因而只有理论意义，而没有实际意义。比如，学生家长期望子女成才、并有一个好前程的目的，虽然合情合理，也对子女的学习行为有一定影响，但其对大学活动的影响却是微乎其微的，因而不属于我们讨论的问题。而大学外部能够组

5、成社会目的的重要因素，主要有以下几个方面：一是社会的政治要素，其代表是社会政治的主要组织——政府。二是社会的经济要素，其代表是能够决定社会物质财富及其货币形态主要流向的经济组织及市场力量。三是社会的文化要素，其表现是社会文化的价值取向及其主导的思想潮流与社会风气。由于大学的外部目的是由大学外部的各种社会因素组合而成的，因而大学的外部目的，又可称为社会目的。　　社会目的又会因情况不同而分为纯粹的社会目的与政府目的两种。进行这样的区分，是由于国际政治的复杂性和多样性，造成了不同政治体制的国家在大学目的问题上采取了不同的态度。其中，纯粹的社会目的是指在一些分权制的国家中，社会形态为“大社会、小政府”

6、，国家法律明确规定政府不能干预大学中的活动，因而政府的权力不能直接通达至大学，只能通过一些社会性机构间接地影响大学活动。而由社会各方面意愿和期望汇集起来的社会意识，则可以通过社会舆论、民间赞助、校友会及国家法律等形式通达至大学，直接影响大学的活动。政府目的则是指在一些集权制国家中，社会形态为“小社会、大政府”，政府控制了社会绝大部分的资源和权力，包揽了社会全部或大部分事务，为典型的“全能政府”。在这些国家中，政府与社会几乎同质同构，其权利和责任完全等同。在这样的国家中，政府往往以社会的名义发号施令，其施行于大学的指令和要求，完全来自于政府的中枢机构。在这种政府目的中，虽然也吸收了一些非政府方面

7、的意见，但无疑是以政府的意志和意愿为基础和主体的。所以，这些国家大学中的社会目的，实际上就是政府目的。这种国家中的社会目的影响大学，实际上是政府目的影响大学。　　由此可见，大学外部目的是一种复杂的社会现象，其中既有包括政府目的在内的综合性社会目的，也有着重体现社会某一方面要素目的的单一性社会目的，还有虽然兼顾社会要素目的、但却主要是反映政府教育目的的社会目的。而在与大学的关系问题上，政府目的与纯粹