家长助教活动方案(精选多篇)

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1、家长助教活动方案(精选多篇)家长助教活动方案(精选多篇)家长助教活动方案(精选多篇)家长助教活动方案(精选多篇)  家长助教活动方案  家长助教活动方案  家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。  本学期我们班根据幼儿的年龄特点,选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题,目的就是让孩子们不挑食,乐于吃各种蔬菜。这也是开学后,通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持

2、与配合。因此,介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难,教师的单纯说教并不能很好地起到作用,因此,我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜,让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的,活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。  活动前准备:1、向家长发放邀请函,邀请家长报名参加。  2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。  3、确定来园参与活动的家长,至少提前三天和家长预约时间,并告知家长活动当天的内容,以方便家长做准备。  4、做好来园家长的宝宝工作,活动当天宝宝肯定会参加,由于年龄小,有可能会粘着家长,因此

3、要提前做好宝宝的工作,保证活动的顺利进行。  5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。  活动当天课程安排:  1、家长带来木耳,请幼儿看一看,并把木耳放入水中泡一泡,请幼儿观察木耳的变化。  2、凉拌木耳  3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜,并说一说。  4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。  5、家长、老师和宝宝一起品尝。  6、送餐具,师幼一起向家长表示感谢。  后续工作安排:  1、向前来助教的家长征集助教感言,进行交流和存档。  2、将家长助教的照片发到网上去,请家长朋友们可以上网看一看,并在自己家种准备一次活动,让宝宝参与到摘菜、洗菜,看着家长

4、做菜的各个环节中,体验亲身参与的快乐,改善宝宝挑食的习惯。  一次的家长助教活动,得到改变和收获的不仅仅是孩子,还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说:“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟,而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀,同上下,同方向,才能使鸟儿飞得更高、更远。  家长助教活动方案  班级:小①班日期:2014年02月29日  主题:手指游戏《早睡早起做早操》  活动目标  1、通过活动让幼儿正确认识5个手指名称。  2、活动手指锻炼手指灵活性。 

5、 3、训练手指与大脑的连贯性及反映能力。  活动准备  准备轻松明快的音乐,作为游戏的音乐背景。  活动过程  1、伸出左手打开手掌,用右手点左手指,教宝宝认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。然后把右手掌重叠在左手掌上,让  宝宝说出各手指名称。  2、依次握紧指头教宝宝手指游戏。  3、随意伸出手指提问宝宝,引导宝宝正确认识各个手指名称。  4、和宝宝们再见,希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。  家长助教活动是家园工作的又一举措,运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式,更新家长教育理念,提升教育合力。挖掘家长教育资源,邀请家长走进教室开展助

6、教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。  活动地点:xxx班教室  活动时间:xxx年12月1日  活动对象:金孔雀班全体幼儿  活动准备:老师与助教家长  活动要求:  1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。  2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。  3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。  活动过程:  1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?

7、其实小朋友们都认识,原来是吴e灵爸爸作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。  2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:  吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但e灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!  活动意义:家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的

8、认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、

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