五年级科学一单元电子教案

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1、课题开学第一课教学目标知识与能力充分认识安全工作的重要意义。过程与方法在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。情感态度与价值观进行学习、纪律、生活教育。教学重难点注意安全课时分配1课时教学过程设计第一课时教学过程修补一、导入：列举出生活中的安全事例。　　二、安全工作的重要性　　1、210国道上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。　　2、国家、政府狠抓安全教育工作。3、目前学校抓的几项工作。　　三、小学生应注意安全的地方：　　1、学生讨论。　　2、集体归纳。　　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地

2、点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火。　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。　　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。　　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。-24-　　四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。　　五、安全教育总结　　新学期开学以来，为提高本班全体学生的安全意识和自护自救能力

3、，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。　　安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：　　1、是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、烂车等。　　2、是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》、《规范》，远离学生伤害事故。　　3、是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。　　同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、

4、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为本学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。作业设计教学反思-24-第一单元教学计划主备：田园单元主要教学内容从物体的沉浮开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，沉浮的变量，最后沉浮的解释：用浮力和重力的关系解释沉浮，从密度的角度解释沉浮。教学目标知识目标1、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。2、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。3、同种材料构成的物体，改变它的

5、重量和体积，沉浮状况不改变。4、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。5、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受的浮力也越大。6、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。能力目标1、通过简单的推测、实验设计和验证活动获得结果。2、经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”科学探究活动过程。3、学习用控制变量的方法，探索物体沉浮的原因，学会用弹簧秤测量物体在水中受到的浮力。4、用重力和浮力的关系，解释物体在水中的沉浮现象。5、对观察研究结

6、果进行简单的整理、分析和概括，形成科学概念。情感目标1、认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。2、体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。3、认识到科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大贡献。-24-单元教学重难点理解用浮力和重力的关系解释沉浮现象以及用密度的概念解释沉浮现象。课时划分1、物体在水中是沉还是浮··········1课时2、沉浮与什么因素有关···········1课时3、橡皮泥在水中的沉浮···········1课时4、造一艘小船···············1课时5、浮力··········

7、········1课时6、下沉的物体会受到水的浮力吗·······1课时7、马铃薯在液体中的沉浮··········1课时8、探索马铃薯沉浮的原因··········1课时-24-课题1、物体在水中是沉还是浮教学目标知识目标1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。能力目标1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感目标认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。教学重点同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。教学

8、难点帮助学生及时纠正自己的错误概念。课时分配1课时教学过程设计第一课时教学过程修补一、观察物体