【课堂新坐标】（教师用书）-学高中政治专题四面对科技进步的伦理引导专题归纳提升新人教版选修

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1、【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治专题四面对科技进步的伦理引导专题归纳提升新人教版选修6面对科技进步的伦理引导)　阅读材料，回答问题。某著名大学根据科学技术整体化发展对创新人才的要求，着眼于培养学生的创新精神，改变以前本科毕业设计“一人一题，一个导师”的个体培养模式，实行团队合作培养模式。按照这一新的培养模式，不同专业的应届毕业生组成若干个研究小组，以小组为单位开展工程项目的设计、分析、样机制作等工作，集体完成一篇项目总结报告并进行论文答辩。结合材料和科技伦理的有关知识，说明该校创新人才培养模式对于培养学生科学精神的作用。【解题技法】　(1)把握设问要求：结合材料

2、和科技伦理的有关知识，说明该校创新人才培养模式对于培养学生科学精神的作用。属于说明类设问。(2)提取关键信息：设问中有“结合材料和科技伦理的有关知识”，要求联系材料，也设定了知识范围——科技伦理；“说明该校创新人才培养模式对于培养学生科学精神的作用”，设问的主题和核心在于科学精神，材料的核心在该校人才培养模式。材料介绍了某著名大学的人才培养模式，该校的创新人才培养模式的最大的特点是合作。(3)调动相关知识：该校的创新人才培养模式的最大的特点是合作，容易激发思维的创造力，因此其在培养学生科学精神的作用就是培养学生的合作精神，质疑、探索和求真务实的精神等。【规范解答】　该模式为不同专业学生

3、相互合作、共同探索提供了平台，适应了现代科学研究的要求，有利于增强学生的团队意识，培养协作精神。鼓励学生大胆怀疑、勇于探索、敢于创新，有利于培养学生求真务实、开拓创新精神。　自古以来，每一次科学的重大发现和技术的重大发明及其应用，对人类社会的发展都产生了重大影响。(1)科技进步对道德的发展有哪些积极作用？(2)有人认为“科学上能做到的，就不应禁止”。请从科技伦理的角度谈谈你的认识。【解题技法】　(1)把握设问要求：第一问，科技进步对道德的发展有哪些积极作用，要求列举表现。第二问，有人认为“科学上能做到的，就不应禁止”。请从科技伦理的角度谈谈你的认识。属于辨析类试题。(2)提取关键信息：

4、第一问设问中有“科技进步对道德的发展”，限定了主题；“有哪些积极作用”，应该列举具体的作用。第二问设问中有“科学上能做到的，就不应禁止”列出了观点或者叫辨题；“从科技伦理的角度”，限定了知识范围；“谈谈你的认识”，要求辨析。材料摆明了一种基本事实，是说科技对人类社会的作用。6(3)调动相关知识：第一问科技进步对道德的发展的积极作用——培养着人们的科学精神、涵养着人们的道德情操、拓宽了道德调整的领域，属于教材基础知识，要牢固记忆。第二问，科学技术对人类社会的发展起着积极的作用，但也会在一定条件下危害人类的利益，所以要具体分析，不能认为科学上能做到的，就不应禁止，这就涉及现代科技伦理的基本

5、原则——无害原则、与人类的福祉相结合的原则。【规范解答】　(1)①科技进步培育着人们的科学精神，而科学精神本身就是人类崇高的美德。②科技进步涵养着人们的道德情操，促使道德观念发生积极的变化。③科技进步拓宽了道德调整的领域，创造出新的道德生活内容。(2)①现代科学技术的发展和运用是一个与价值、伦理密切相关的问题。科技活动必须遵守无害原则并与人类的福祉相结合。②科学上能做到、又符合人类根本利益和科技伦理基本原则的，就不应当禁止；只顾眼前利益、局部利益，可能导致人类灾难的，即使科学上能做到，也必须禁止。1．阅读下列材料，回答问题。目前转基因食品成为关注焦点。通过现代科技手段，把一种生物体的基

6、因转移到另一种生物体DNA中，以此培育出期望的生物制品。如何对待这类转基因食品，世界各国态度不一，科学界也有巨大分歧。多国专家均表示，对待转基因食品，应该破除或支持或反对的两极分化“迷信”态度，采取更多的行动“趋利避害”，为此有必要遵循国际标准，建立完备的风险评估系统。(1)怎样正确评价转基因技术在科技进步中的积极意义？(2)为了使科技成果的运用始终符合人类福祉，我们应确立怎样的科技伦理原则？【解析】　第(1)问考查转基因技术在科技进步中的积极意义。第(2)问考查科技伦理原则。都属于基础知识的考查，要求学生一定要掌握好课本基础知识。【答案】　(1)①转基因技术是由传统生命科技到现代生命

7、科技的转折点，是人类改造自然的一项伟大成就。②转基因技术对于满足多种生活需求，拯救濒危动植物具有重要作用。(2)①科技工作者要深刻理解科技工作的意义，将对自然奥秘的探索与人类的福祉相结合。②科技成果的运用，不能只顾眼前利益、局部利益。③任何科技活动都必须遵守无害原则，即无损于自然环境和人类的存在与发展。2．阅读材料，回答问题。近年来，随着互联网的快速发展，网络谣言也在滋生蔓延。网络谣言，无视规则，挑战公德，已成了蛊惑网民、欺骗公众的精神鸦片，已