刍议成人教育的三个步骤

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1、刍议成人教育的三个步骤----教师职称代写论文-->教育家陶行知先生曾指出“先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生的职责是“千学万学，学做真人”，他把“教人做人”作为德育的根本任务，以塑造真人为培养目标，陶行知先生这句话不但对整个教育是箴言，对中等职业教育尤为重要，职业学校把“成人”教育放在首位，确保每个学生先成人再成材，这才抓住了素质教育的根本。不需讳言中等职业学校学生目前的基本素质相对较差，他们常常是自律意识不强，家长期望值不高的学生，他们到职业学校读书的动机不少人是打工年龄太小，送到职业学校管管，能学多少是多少。他们学习目的不明，学习动力不强，对

2、成绩无所谓，纪律有当无，一旦交友不当，教育不力，很容易走上犯罪的道路。职业学校如果把这样一批学生教育好，对学生、对家长、对社会都可谓功莫大焉。如何帮助“迷途的羔羊”变成有文化、有理想、有专业技能的合格人材，要解决的第一个问题，当是“学会做人”。一、帮助学生认识自我“双差生”的一个共同的特点那就是他们常处于一种浑浑噩噩的精神状态，忘了今年是何夕，不清楚自己是谁，不明白将来干什么。让他们认识自我，是帮助他们要解决好的第一个问题。在进行这项工作的时候必须要注意二个问题：一是要让他们感到自己如果再不学习不提高自我就必然被社会淘汰，二是要让他们觉得我并不比别人差,只

3、要努力就会有希望。几年来我们在围绕帮助学生认识自我的工作中进行了一系列有益的尝试：1、让学生看看自己欠了多少账新生入学后我们都要举行摸底考试。但我们的考题常常只考学生各科的主要知识点，没偏题没难题。对考试不及格者我们就要求他们写出为什么没考好的原因，排排自己欠债有多少。然后，谈谈造成这种情况的原因。对个别极差的学生我们就会要求他们写一写简单分子式，背默几首初中学的古诗，还有最简单的就要求他们规范地写出大写“壹……拾”。可就这样的测试他们也常常无法完成。抓住这样的问题我们和他们个别谈心，让他们在事实面前因自己无知而惭愧，让他们发现过去荒废了那么多光阴而震惊。

4、2、让学生明确将来必须承担社会责任针对有些学生整天沉迷于网吧，热衷于嬉戏的情况，我们要求每个同学必须回答以下三个问题并开展讨论。第一，三年后你凭自己的能力能找到一份理想职业以回报含辛茹苦哺育你的父母吗？第二，五至八年后你能否有实力建立一个幸福的家庭吗？第三，十年后能做一个合格的父母，保证你的子女衣食无忧吗？通过这样的讨论让学生明确作一个社会人生存条件的最低限度就是要能通过自己的劳动满足温饱需求。而这一切的获得又是以能有一份职业为前提条件的。职业的获得又是以你有无从事职业的技能决定的。3、开展体能测试和才艺展示等活动证明他们并不比别人差要让学生对自己的身高体

5、重、视力、体质以及健康状况有所了解，首先使他们明确其实他们都是一个个已经长大了的健全的人，在社会上要成为一个人他就必须要承担一定的社会职责。其次通过才艺展示，让他们感到他们同样蕴藏着聪明才智，同样可以更好的发展。事实证明这种做法对部分存在自卑心理的学生常常收获显著。二、帮助学生设计自我使学生认识自我只是做好“成人教育”的第一步。紧接着我们就应该，帮助学生做好设计自我的这篇大文章。所谓“设计自我”实质是让学生明确学习目标，为了让每个学生都写好这篇文章我们在学生入学一个月后即着手有计划的开展以下几个方面的工作。1、组织学生回忆童年，谈童年趣事，谈童年的天真，谈

6、童年时对未来的憧景具体方法可以让每人写成文章，可以开主题班会等等。让每个学生找到当年的童心，让他们回忆童年的梦。接着要求每个同学对照童年的梦想，想想今天我们还有什么样的理想。让同学用不记名的方法各人写出自己的想法。汇总后按类别进行评讲，充分肯定学生每一点正确的想法。使他们从对前景无望的悲观状态中解脱出来。让即将熄灭的理想的火苗在他们的心中重新燃起。俗说：哀莫大于心死，个人暂时的落后并不可怕，怕的是心如死灰无所依托。让降温的心升温。用热情为期助燃，正是我们成人教育的关键所在。2、按专业分别召开就业形势讲座和专业发展现状与前景报告会让学生爱所学的专业，让学生自

7、觉地为所选专业去努力学习。通过教育以达到让学生理想具体化目的。让同学们清楚今后在社会能从事一种职业是人的生存的基本需要,好好地从事一种职业才能使个人的价值得到体现。职业是人生理想的具体的载体。通过就业形势教育让同学们懂得当今的社会永远充满竞争，竞争的社会需要实力，实力的获得需要通过刻苦学习，严格的训练。3、要求学生写出一份详细的“三年个人发展计划”这项工作尽管过去大家都在做，但你一旦把他抓实了对学生的三年学习生活还是很有帮助的。我们要求学生规划要有三年的总目标，要有分年度的目标，子目标要细化到德、智、体各个方面，同时还要写出切实可行的保证措施。计划写好交老

8、师修改后还要在小组交流，一式三份分别由学生自己，学生家长，班主任分