童心相连，爱心相伴——走近残疾人主题班会

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1、童心相连，爱心相伴——走近残疾人主题班会童心相连，爱心相伴——走近残疾人主题班会活动目标：（1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。（2）学习残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。（3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人。活动重点：让学生在活动参与过程中体验和感悟残疾人生活的艰辛，从而激发学生内心的情感共鸣，使学生走近残疾人，尊重残疾人，树立帮助残疾人的意识活动准备：1、课件2、蒙眼的布条3、捐款箱4、奖品5.粉笔6.图片活动过程：一、热身二、哑语导入，了解什么是残疾人师：大家玩得真高兴！可是你们知道吗，我们身边有些人却享受不到这份快乐，他们有耳朵却听不见声音，有眼睛

2、却看不见东西，有嘴巴却讲不出话，知道他们是什么人吗？（1）你见到过哪些残疾人？见到他们时，你感觉怎样？总结：是的，盲人、聋哑人、肢体残疾的、智力有缺陷的，都是残疾人。我国就有6000多万残疾人。（2）看录像篮球女孩钱红艳的故事。孩子们，看了这个录像，你有什么想法吗？师：是啊，我们可以快乐地蹦蹦跳跳，而可怜的钱红艳要一辈子坐在篮球上，靠着双手一步一步地走，多不容易啊！就让我们走进残疾人的世界，用我们的心静静地去体验他们的生活。二、活动中体验残疾人生活的不容易。活动一：盲人到讲台上拿粉笔。（1）师：我想请两位同学上来当盲人，谁愿意（给两两位同学蒙上眼睛，转几个方向，问：“你看到了什么？”（

3、2）师：同学们，你们都听到了，他们眼前一片漆黑，什么也看不见。现在请他们走到讲台上，帮老师拿支粉笔，粉笔就在黑板槽下面。其他小朋友不要出声，静静地看看他们走路，拿粉笔的样子。（3）学生活动。（4）谁能把你看到的说给大家听听。生1:我看到他们用手摸着走。生2:我看到他们走得特别慢，特别小心。生3:我看到他们是扶着桌子小心翼翼走的。（5）问“盲人”：为什么要这样走？生1:我眼前一片漆黑，心里很害怕，怕撞到旁边的桌子。生2:我什么也看不到，心里紧张极了，不知道自己走到哪儿了。原来，盲人拿粉笔这么不容易，他们多么需要有一双明亮的眼睛啊！（6）如果让你们大家上来拿粉笔，容易吗？师：是呀！在我们看

4、来是这么容易的一件事，盲人做起来却那样难，那么不容易。刚才，我只是给他俩蒙了几分钟，就给他们带来了麻烦。如果把我们的眼睛蒙上一节课、一天、一个月、一年、两年、十年、二十年、一辈子，我们的生活会怎样？生1:受不了。生2:痛苦。生3:简直无法生活。师：对！盲人就是这样，一辈子生活在黑暗中，整天过着提心吊胆的生活。活动二：单手穿衣（1）师：同学们，失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手呢？我们再来体验一次。现在我们大家都来当一回残疾人，请举起你的右手，像老师这样把右手背到身后一动也不能动，你们都是失去右手的残疾人，请用你们的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链。看谁最努力。（2）学生穿衣服（教师

5、注意观察，抓住典型）（3）师：穿好的请起立,说说感受。生1:一只手穿衣服太难了。刚才我是用嘴巴帮忙才穿进去的。生2:我用左手怎么也穿不进去，偷偷用右手帮了忙。（4）师：没穿好的请起立。说说你的感受。生1:左手穿衣服太难了，穿得手都酸了，还是没穿好。生2:拉链怎么也拉不上，真是#from本文来自学优网.gkstk.end#急死人了。生3:想不到一只手穿衣服会这么难。师：是的，像穿衣服这样简单的生活自理，对于残疾人来说也是这么难，这么不容易！同学们，短短几分钟就让我们感到残疾人的许多不方便，而残疾人天天如此，年年如此，他们在生活中，工作中还会遇到什么困难呢！（指名说）师：是的，残疾人生活中

6、的困难是我们无法想象的，他们真是值得同情，我们该怎么办呢？好！让我们去帮帮他们吧！三、怎么样帮助残疾人？A、生活中为残疾朋友献出自己力所能及的爱。（1）我们还可以为他们做点什么呢？四人小组讨论：生：推车生：领路，生：捐钱生：让座生：发明一种神奇的药，让残疾人吃了恢复健康生：送上一杯茶过渡：：你们真是一群有爱心的孩子。让我们再来看看他们是怎样帮助残疾人的？师：残疾人也是社会的一员，他们已经很不幸了，我们不能骂他们，不能嘲笑他们，更不能欺侮他们，应该平等地对待他们，把他们当作朋友，这就是对他们的尊重，也是对他们最大的帮助。师：很多时候，帮助残疾人最好的方式是把他们当朋友。为他们献出我们力所

7、能及的爱，我们的爱会带给他们快乐，带给他们生活的信心和勇气。他们虽然身体残疾，但他们也热爱生活，渴望能像我们一样幸福快乐的学习工作。B、学习残疾人“身残志坚”的精神，懂得要“尊重”残疾人。（1）钱红艳：在好心人的帮助下，钱红艳背上了新书包，上学啦！上课了，同学和老师把他抱上一把小椅子，让他坐在最前排，每节课，她总是听得特别专心；下课了，同学们背他上厕所，让他参加一些集体活动，上学期钱红艳语文考了96分，数学90分。（课件展示图片）（3）播放《千