走近残疾人主题班会

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的走近残疾人主题班会　　走近残疾人主题班会　　活动目标：　　(1)了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。　　(2)学习残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。　　(3)正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人。　　活动重点：　　让学生在活动参与过程中体验和感悟残疾人生活的艰辛，从而激发学生内心的情感共鸣，使学生走近残疾人，尊重残疾人，树立帮助残疾人的意识　　活动准备：　　1、课件　　2、蒙眼的布条　　3、捐款箱　　4、奖品　　5.粉笔　　6.

2、图片　　活动过程：　　一、热身　　二、哑语导入，了解什么是残疾人围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　师：大家玩得真高兴!可是你们知道吗，我们身边有些人却享受不到这份快乐，他们有耳朵却听不见声音，有眼睛却看不见东西，有嘴巴却讲不出话，知道他们是什么人吗?　　(1)你见到过哪些残疾人?见到他们时，你感觉怎样?　　总结：是的，盲人、聋哑人、肢体残疾的、智力有缺陷的，

3、都是残疾人。我国就有6000多万残疾人。　　(2)看录像篮球女孩钱红艳的故事。　　孩子们，看了这个录像，你有什么想法吗?　　师：是啊，我们可以快乐地蹦蹦跳跳，而可怜的钱红艳要一辈子坐在篮球上，靠着双手一步一步地走，多不容易啊!　　就让我们走进残疾人的世界，用我们的心静静地去体验他们的生活。　　二、活动中体验残疾人生活的不容易。　　活动一：盲人到讲台上拿粉笔。　　(1)师：我想请两位同学上来当盲人，谁愿意(给两两位同学蒙上眼睛，转几个方向，问：“你看到了什么?”　　(2)师：同学们，你们都听到了，他们眼前一片漆黑，什么也看不见。现在请他们走到讲台上，

4、帮老师拿支粉笔，粉笔就在黑板槽下面。其他小朋友不要出声，静静地看看他们走路，拿粉笔的样子。　　(3)学生活动。　　(4)谁能把你看到的说给大家听听。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　生1:我看到他们用手摸着走。　　生2:我看到他们走得特别慢，特别小心。　　生3:我看到他们是扶着桌子小心翼翼走的。　　(5)问“盲人”：为什么要这样走?　　生1:我眼前一片漆黑，

5、心里很害怕，怕撞到旁边的桌子。　　生2:我什么也看不到，心里紧张极了，不知道自己走到哪儿了。原来，盲人拿粉笔这么不容易，他们多么需要有一双明亮的眼睛啊!　　(6)如果让你们大家上来拿粉笔，容易吗?　　师：是呀!在我们看来是这么容易的一件事，盲人做起来却那样难，那么不容易。刚才，我只是给他俩蒙了几分钟，就给他们带来了麻烦。如果把我们的眼睛蒙上一节课、一天、一个月、一年、两年、十年、二十年、一辈子，我们的生活会怎样?　　生1:受不了。　　生2:痛苦。　　生3:简直无法生活。　　师：对!盲人就是这样，一辈子生活在黑暗中，整天过着提心吊胆的生活。　　活动二

6、：单手穿衣围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　(1)师：同学们，失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手呢?我们再来体验一次。现在我们大家都来当一回残疾人，请举起你的右手，像老师这样把右手背到身后一动也不能动，你们都是失去右手的残疾人，请用你们的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链。看谁最努力。　　(2)学生穿衣服(教师注意观察，抓住典型)　　(3)师：穿好的请起立

7、,说说感受。　　生1:一只手穿衣服太难了。刚才我是用嘴巴帮忙才穿进去的。　　生2:我用左手怎么也穿不进去，偷偷用右手帮了忙。　　(4)师：没穿好的请起立。说说你的感受。　　生1:左手穿衣服太难了，穿得手都酸了，还是没穿好。　　生2:拉链怎么也拉不上，真是急死人了。　　生3:想不到一只手穿衣服会这么难。　　师：是的，像穿衣服这样简单的生活自理，对于残疾人来说也是这么难，这么不容易!同学们，短短几分钟就让我们感到残疾人的许多不方便，而残疾人天天如此，年年如此，他们在生活中，工作中还会遇到什么困难呢!　　(指名说)　　师：是的，残疾人生活中的困难是我们无

8、法想象的，他们真是值得同情，我们该怎么办呢?好!让我们去帮帮他们吧!　　三、怎么样帮助残疾人?　　a、生活中为残疾朋友献出