德语中英语外来词的分类与学习方法

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1、德语中英语外来词的分类与学习方法　　语言，作为交流的工具，自其产生以来就在政治、经济、文化等领域的交往过程中显现出相互借鉴的特点。随着时代的变迁，语言也越来越紧密地交织融合，出现了多种语言混合的局面。其中，外来词（或称借词）有最为鲜明的特点和表现形式。　　德语在发展过程中吸收了大量的外来词汇，在丰富词汇量的同时也增强了语言的表达能力。其中，与德语同属印欧语系日耳曼语支的英语与德语在词汇方面有众多的相同和相似点；同时英语作为国际性语言，广泛地应用于各个领域。因此，德语中英语外来词的数量和使用频率不断提高。　　作为德语学习者，在学习过程中不可避免地

2、接触到英语外来词。而德语无论从词形还是语法上都与英语有着较大的相似性。在已受英语熏陶的情况下，学习者想要学好德语就必须正确理解并掌握英语外来词。因此，本文从德语中英语外来词的引入历史、现状等方面综述这一现象，并从德语学习者角度分析学习掌握德语中英语外来词的方法，以促进学习者的德语语言应用能力以及与英语的融会贯通能力。　　一、德语中英语外来词的发展历史　　　　德语在其发展过程中一直受到其它外语的影响，特别是在词汇方面。其中，首先被引入的外来词来自于拉丁语。公元5世纪，伴随着基督教的传播，一系列描述宗教仪式的词，例如Kloster（寺院），M觟nc

3、h（僧侣），Kreuz（十字）等词被引入到德语中。而自11世纪起逐步引入的法语外来词经历了三个阶段，涉及了文化如Palast（宫殿），Pavillon（亭阁）、政治如Revolution（共和国），Republik（共和国）等领域。此外，德语中也不乏一些反映异域风情的亚洲词汇。如源自日语的Jin_Jitsu（柔道），Kimono（和服），中文中的Baozi（包子），Jiaozi（饺子）等。　　而属同一语支的英语对德语的影响尤其明显。早在14世纪，德语中就出现了一些英语外来词，例如Boot（船只），Flagge（旗帜），Kabine（吊舱）等主要

4、来自于船舶交通和贸易领域的词汇。17世纪，英国的市民革命（BourgeoiseRevolution）运动为德国树立了榜样，一些政治方面的词汇如Parlament（议会）等被引入德语中。而17至18世纪英国工业迅猛发展。英国在工业、科技以及贸易方面都占据了世界领先地位。而此时德国的工业还处在起步阶段，所以大量的英语外来词被引入了德语词汇中：Barometer（晴雨表），ImportExport（进口和出口），City（城市），Sport（运动），Gentleman（绅士），Klub（俱乐部），Boykott（抵制），Jobber（投机商）。到了1

5、9至20世纪,特别是在二战后,德语以借词的形式（Boogie-anagerundeinenSupplyChainProcessAnalystfürdiePracticeBestCostCountrySourcingimHeadquarter.其中一些涉及描述职业要求的名词如HighPotentials（高潜力人才），HumanRessouces（人力资源），SeniorKeyAccoutManager（高级大客户经理），SupplyChainProcessAnalyst（供应链分析员）等全都采用了英语。而日常工作用语中出现的外来词数量

6、更多，例如Units（数量），Provision（储备金），Basics（基础），Agreement（协议），Feedback（反馈）等。　　三、英语外来词的分类　　　　英语外来词在德语词汇中占据了不小的比例，并伴随着德语一同发展，给德语语言和社会带来了不容忽视的影响。在外语习得过程中，学习者的母语或是已掌握外语的形式、意义以及所具有的文化内涵对正在学习的外语会产生潜移默化的影响，即语言迁移。语言迁移对外语习得会起到促进或阻碍作用，即语言的正迁移和负迁移。在具有一定英语基础知识的前提下，德语学习者在学习实践过程中，应有效地利用英语对德语的正迁移

7、作用，克服负迁移的干扰，提高双语习得的效率。　　首先，学习者要对英语外来词有一个全面的认知，对其词类构成进行归纳总结。各词类按照数量多少依次为：　　1.名词。名词占英语外来词总量的70%.名词中有仅发生细微变化的简单单词，如puter-puter及an-eter（米），der/dasCartoon（漫画）。某一些词甚至不同性有不同的含义。例如：中性的Band是带子，铰链等含义；阳性意为本、册；阴性时为乐队的意思。　　虽然确定德语名词性的方法不能一概而论，但是确定外来词词性有一定规律可循的。　　1.按照事物的自然属性来确定对应名词的属性。例如，B

8、oy（男孩），Cousin（外甥），Dressman（男模）是阳性；而Lady（女士），Mama（妈妈）就是阴性。但是，Teenager（青少年），F