欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22752887
大小:20.04 KB
页数:8页
时间:2018-10-31
《学雷锋主题班会设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚学雷锋主题班会设计 第一篇:最新学雷锋主题班会设计方案 一、活动目的 通过讲述雷锋生平的众多事迹,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人,做好事不留名的优良品德。 二、活动准备 1、雷锋的事迹和格言 2、毛主席赞扬雷锋的视频 3、学唱歌曲“学习雷锋好榜样” 4、学雷锋主题黑板报 三、活动时间3月6日下午 四、活动流程 1、
2、全体立正, 2、各小队列队报告人数。 3、出旗,少先队员敬队礼。 4、礼毕!唱队歌。 5、中队长讲话并宣布活动开始。 “老奶奶”上台(横穿过教室) “老奶奶”到中间时,“司机”从教室后往前行驶。 快撞到“老奶奶”时,一个人跑过来拉着“老奶奶”往回跑。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚 三个人下
3、台 甲上台 甲:有人说:“现在都进入九十年代了,人人都想着怎样为自己,谁还会发扬雷锋精神去助别人呢”那么在进入九十年代的今天,我们还要不要学雷锋,雷锋精神就真的过时了吗! 当你在大街道上跌倒,有人在一旁嘲笑你,却没有扶你的时候; 当你的钱包被小偷偷走,旁人看见却不敢吱声的时候; 当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候。 在座的各位,您,会是什么心情呢想必会酸,苦,涩。可就在这时候,有一个人伸出了自己的手,去扶你,去帮助你,你是喝令他走,并说这种精神过时了,还是心存感激地接受帮助呢!这答案是很
4、明显的。 乙上台发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚 乙:记得小时候,雷锋的故事就深深地印入我们的脑海里,我们用一双小手捡垃圾,参加义务劳动,悄悄地做了好事不留名,雷锋的精神就象春天绵绵的细雨,以潜在的,巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。虽然雷锋已经逝去,但生活中也有不少活雷锋无时无刻不在我们的周围,去年
5、10月29日晚上,在广州市某路口发生了一起重大车祸事故,两位行人拿倒在血泊之中,司机拦了几辆车都不停。遇难者处于生命危急关头。就在这时,一位部队的司机刘某同志经过这里,他毫不犹豫地将两位遇难者扶到自己车上,立即送往某市医院,遇难者得救了,他却没有留下自己的姓名,单位,就悄悄地走了。同学们,你们身边有这样的人吗 同学们回答…… 甲:是的,正是这些象雷锋一样平凡,普通的人们支撑着一个大厦,支撑着我们共和国的大厦!他们从没有奢望过什么,当他们看到这座大厦越发宏伟,越发坚固时,他们笑了,欣慰地笑了。雷锋的精神不正是
6、在这些人中得到发扬与延伸吗! 乙:雷锋的名字对有些人来说已经陌生,雷锋的精神对有些人来说已经不可思议,可是在迈进新时代的时刻,生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界,需要富于开拓,勇于进取和创造的勇气。 甲:所以我们要学习雷锋,同学们,学习雷锋我们应该怎么做 同学回答…… 乙:同学们都答得很对,那你们知道为什么把三月五日设为学雷锋日吗因为在1963年3月5日,毛泽东同志亲笔题词:“向雷锋同志学习。”此后,掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮。此后,每年三月五日便成了全民学雷锋的日子。发挥我县青
7、年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚 甲:雷锋一生都在为人民服务,却只度过了二十三个春秋。 播放视频 乙:同学们看了这段视频有什么感受 同学们回答…… 甲:我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻,高举为人民服务的火炬,必将使我们的社会更加团结,人与人之间更加融洽和谐。我坚信,雷锋精神会在新一代中发扬光大,放射
8、出更加灿烂的光芒! 放歌曲《学习雷锋好榜样》(同学跟着唱) 6、请辅导员讲话 7、退旗,敬队礼。 8、礼毕,活动结束 第二篇:学雷锋主题班会设计 准备资料 1、组织学生利用报刊、络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 活动过程 1、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹
此文档下载收益归作者所有