443输送血液的泵—心脏

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1、【灵山县金龙中学2014年春季学期生物学科导学案】（第8-9周用）执教者：谭美英学生姓名：所在班级：所在组别：完成情况：组长签名：【课题】七年级生物下册：4-4-3输送血液的泵——心脏2课时【学习目标】1、描述心脏的结构和功能。2、概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。3、观察新鲜的动物（猪或羊）的心脏的结构。【重点】心脏的结构和功能，血液循环的途径。【难点】观察新鲜的动物（猪或羊）的心脏的结构。【学法指导】1.课前阅读课本60-65页和相关图及示意图，自行完成自主学习部分；2.按照要求一起思考讨论完成合

2、作探究，成果展示部分；3.课堂小结；4.课堂检测、练习。【自主学习】一、心脏的结构和功能:（阅读P60到P62的内容完成下列问题）1、自学教材P60-61，结合人的心脏外形图型和心脏解剖图，认识心脏的结构。填图：⑼⑴__________⑹__________⑾⑵________⑺__________⑻⑶__________⑻__________⑺⑷__________⑼__________⑸__________⑽__________2、人的心脏位于胸腔的　偏　　　，在两肺之间，大小与自己的拳头差不多。心脏是

3、一个主要由　组成的中空的器官，有　个腔，上面的空腔叫　，下面的空腔叫　。与左心室相连的是　，与右心室相连的是　，与左心房相连的是　　，与右心房相连的是　　和　　。源3、　和　之间、　与　之间都具有能开闭的　，这些瓣膜只能朝一个方向开，能防止血液的　。二、血液循环的途径:（阅读P62到P66的内容及相关图和示意图完成下列问题）4、血液由左心室进入，再经过全身的　　、　　、　　，最后汇集到　、　，流回到右心房，这一循环途径称为　　。体循环的结果是血液由含氧丰富，颜色鲜红的　　变成了含氧较少，颜色暗红的　　。5、

4、血液从右心室进入　　，经过肺部的　　，再由　　流回左心房，这一循环途径称为　　。肺循环的结果是血液由含氧较少，颜色暗红的　　变成了含氧丰富，颜色鲜红的　。6、　　与　　共同构成了一个完整的血液循环途径。【设计者：谭美英设计时间：2014-3-25审核：七年级生物备课组审批：（第4页共4页）】【灵山县金龙中学2014年春季学期生物学科导学案】（第8-9周用）执教者：谭美英学生姓名：所在班级：所在组别：完成情况：组长签名：7、血压是指　对的侧压力，可以用血压计在上臂　　处测得。心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数

5、值叫　　；心脏舒张时，动脉血压下降到最低数值叫做　　。医生常用“　/　”的形式来表示血压。【小组探究，成果展示】阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务。任务一:观察与思考：观察P61页心脏解剖图，完成：讨论（1）心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？[来源:学科网][来源:学科网]（2）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？（3）心脏四个腔之间的关系是怎样的？[来源:Z&xx&k.Com]（4）心房与心室之间、心室与动脉之间有

6、什么特殊的结构？这些结构有什么作用？组织细胞全身毛细血管等废物和营养物质任务二:阅读P62-64内容及P63观察与思考的血液循环图，理解血液循环的途径体循环血液循环途径肺部毛细血管肺泡肺循环表示血液循环中的动脉血表示血液循环中的静脉血【知识拓展】心脏没有星期天 心脏是人体的“生命之泵”。一个寿命80岁的人一生中心脏共搏动30多亿次，射血总量20多万吨，所做的机械功7000万千焦，相当于发射一枚火箭，把1t重的物体提高到7000千米的太空中。然而心脏几十年如一日不停地跳动，从没【设计者：谭美英设计时间：201

7、4-3-25审核：七年级生物备课组审批：（第4页共4页）】【灵山县金龙中学2014年春季学期生物学科导学案】（第8-9周用）执教者：谭美英学生姓名：所在班级：所在组别：完成情况：组长签名：有星期天。 为什么心脏可以连续工作而不用休息呢? 原来心脏有得天独厚的优越条件。在肺部经过气体交换后的新鲜动脉血，首先由肺静脉输送给心脏；肠道吸收的丰富营养，进入毛细血管经肝脏后，首先由下腔静脉流到心脏；心脏不足体重的0.4％，而它的血流量却占心输出量的5％，远远高于其它组织器官。上述条件都保证了心肌细胞获得充足的氧气和养

8、料，以满足工作过程的能量需要。 其实心脏也并非在全部时间都工作，它是“既会工作又会休息”的。假如一个心动周期为0.8秒，则心房收缩0.1秒，心房舒张0.7秒，心室收缩0.3秒，心室舒张0.5秒，心脏共同舒张的时间为0.4秒。舒张过程也就是休息过程。可见每个心动周期中，心脏都有休息的时间，并且休息时间长于工作时间，这就可以保证全部心肌细胞得到充分的休息.【自主小结】一、心脏的结构和功能位置：胸腔中略偏左。特点：主要