《思想道德修养与法律基础》 第二章 教案

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1、山东技师学院理论课时授课计划科目思想道德修养与法律基础课题课题三:坚定理想信念授课班级授课时间年月日课时安排2授课教师教学方法讲授法讨论法教学目标通过学习,使学生了解大学生活的特点,适应人生的新阶段,为大学生活以及未来的社会生活做好心理准备、知识准备、能力准备。教学重点及解决措施教学重点1.理想信念是人的精神世界的核心,是人精神上的“钙”;2.共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系;3.理想与现实的关系。解决措施案例解析教学难点及解决措施教学难点1.为什么要信仰马克思主义;2.个人理想与社会理

2、想的统一;3.理想的实现是一个过程。解决措施案例讨论教学用具教材多媒体PPT教学环节及时间分配教学环节组织教学复习旧课导入新课讲授新课课堂小结布置作业及答疑时间分配5分钟5分钟5分钟65分钟5分钟5分钟作业布置 如何把实现个人理想与中国梦结合起来?课后记附教学过程-6-整顿课堂秩序:1.要求学生集中并靠前坐2.要求学生把手机放在指定位置,并把手机调为静音或关机3.要求学生未经允许不得随意出入课堂或者在课堂内随意走动4.要求学生整理教室卫生(在有必要的情况下)复习旧课:1.如何理解正确人生观的具体内容2.评价

3、人生价值的标准与方法3.树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观和荣辱观课程引入:你长大想成为什么???放羊娃的故事一天,一位学者来到了一个穷苦的小山村.在山上碰到了一个放羊娃在放羊.闲扯之余,学者问到放羊娃.问:你为何放羊?答:养大了卖钱.问:卖了钱干什么?答:盖房子.问:盖房子干什么?答:娶媳妇.问:娶媳妇干什么?答:生娃.问:生娃干什么?答:放羊.学者无言……前排不许留空位,不能有“四脚朝天”的凳子鼓励学生积极思考-6-理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。——托

4、尔斯泰理想信念是人的精神世界的核心,是人精神上的“钙”。“钙”的作用是什么?内容讲授:第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要,也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念,激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。(一)理想的内涵与特征1、理想的内涵:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。2、理想的特征(1)理想具有超越性。理想是一定社会实

5、践的产物;理想通过实践才能实现。理想源于现实又高于现实。(2)实践性。理想在实践中产生,在实践中发展,而且也只有在实践中才能得以实现;理想不同于空想。(3)时代性。理想同任何一种社会意识形式一样,都是一定时代的产物,都带着特定历史时代的烙印。理想的时代性,不仅体现为它受时代条件的制约,而且体现为它随着时代的发展而发展。(二)信念的内涵与特征1、信念的内涵信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。2、信念的特征(1)信念具有执著性

6、。信念一旦形成,就不会轻易改变。(2-6-)信念具有多样性。一方面,不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的信念;另一方面,同一个人也会形成不同类型和层次的信念,并由此构成其信念体系。二、理想信念是精神之“钙”1.理想指引方向,信念决定成败。2.理想信念昭示奋斗目标。3.理想信念提供前进动力。4.理想信念提高精神境界。第二节崇高的理想信念(1.5学时)一、为什么要信仰马克思主义总的来说,马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想,是近代以来中国历史发展的必然结果,

7、是中国人民长期探索的历史选择,是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的。大学生只有确立马克思主义的科学信仰,才能真正确立崇高的理想信念,在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向,为服务人民、奉献社会作出更大的贡献。具体从三个方面阐述1.马克思主义体现了科学性和革命性的统一。2.马克思主义具有鲜明的实践品格。3、马克思主义具有持久生命力。二、中国特色社会主义是我们的共同理想1.有共同理想,才能有共同步调。大学生要牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大

8、复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。2.中国特色社会主义是科学社会主义,不是别的什么主义。3.中国特色社会主义不是从天上掉下来的,而是中国共产党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。4.-6-中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。三、胸怀共产主义远大理想1.马克思主义科学预测了未来社会的理想状态,

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