幼儿园中班科学教案设计多篇

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班科学教案设计多篇中班科学教案：鹅　　活动目标：　　1、认识鸭、鹅的外形，了解它们的习性。　　2、知道鸭、鹅有什么用处。　　3、能够从外形上区分出鸭和鹅。　　教学时间：2教时第一教时活动准备：　　鸭、鹅的图片多幅活动过程：　　1、谜语导入。　　师：今天老师要给小朋友猜一个谜语：头戴红帽子，身穿大白袍，爱在河里游，"戆戆"高声叫。猜一种家里养的小动物。

2、　　2、出示鹅的图片，请幼儿观察。　　3、问：鹅的头上有什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　这是鹅的什么？它长得怎样？　　鹅的身体怎样？身体两边还有什么？　　鹅的脚长的怎样？脚趾间为什么会有蹼？　　鹅有些什么颜色呢？　　鹅是怎样叫的？怎样走路的呢？　　4、出示鸭的图片，

3、请幼儿与鹅进行比较认识。　　5、相同：　　都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈，身上都有羽毛，都有翅膀，脚上都有蹼。　　它们都会生蛋，它们的宝宝都是从蛋里孵出来的。　　它们的肉都能吃，毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。6、不同：　　头上不

4、同，鹅头上有肉瘤。　　鹅的身体一般比鸭大。　　身上的羽毛也不太一样，鸭还有黑色的呢！　　鹅爱吃青草、青菜，鸭喜欢吃小鱼、小虾。　　鹅蛋比鸭蛋大。　　7、今天我们认识了鸭、鹅，它们都是我们家里养的，我们把它叫做"家禽"。现在我们来学着它们走路的样子到外面游戏去吧！　　第二教时活动准备：　　《幼儿用书》上的图片。　　活动过程：　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中

5、去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。1、教师请幼儿打开《幼儿用书》第9页。　　请幼儿观察书上面的图片，并说说图片上的物品是用什么做的？　　1、教师引导幼儿认读图片上的物品。　　2、请幼儿说说鹅还有哪些用途？　　3、带领幼儿朗诵诗歌《鹅》。　　活动延伸：　　带幼儿到户外做游戏"小鹅上山坡"　　中班科学教案：鸡的成长　　活动目标：　　1、了解小鸡的生长过程。　　2、发展观察力及语言表达能力。　　3、对小动物有爱心。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体

6、验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教学时间：2教时第一教时活动准备：　　录音机、磁带、磁铁教具。　　活动过程：　　一、听录音：鸡叫提问：1、请小朋友听听这是什么声音？　　2、我们小朋友是妈妈生出来的，小鸡呢？小鸡是从哪儿来的呢？　　二、听故事1、好刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，我请小朋友听一个故

7、事"瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿来的呢？这是谁？它在干什么？这些小鸡是怎么出来的，请小朋友仔细听。哦，小鸡终于出来子，小鸡慢慢长大了，变成什么啦？"关，倒带。　　2、提问：刚才，小朋友听了故事，现在，我们来想一想，小鸡是从哪儿来的呢？　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一

8、主题活动中的一个小活动。幼：鸡妈妈生的。　　师：鸡妈妈是怎么生的呢？　　幼：鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。　　师：那么，蛋是从哪儿来的呢3、演示教具：母鸡生蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡第二教时活动准备：　　录音机、磁带、磁铁教具，狐狸头饰，鲜花活动过程：　　一、听故事，了解鸡的成长。　　1、鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？对了，鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。鸡妈妈蹲在上面