案例分析型教研活动量表

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1、案例分析型教研活动量表三年级教研组主讲人：邵宏润时间：11.8整体分析单元专题壮丽的祖国山河研究专题培养学生爱祖国的思想感情。教学内容《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》《语文园地六》前后知识联系本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。地位和作用本组课文语言优美，含意深远。学习本组课文，要以读为本。学情分析通过学习，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。因此，学习本单元课文，可以讲新旧知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学生领略美丽的自然风光，体会作者对祖国的

2、热爱之情。教学目标1、掌握本单元中重点生字、词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和自己喜欢的部分。训练点学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。课例分析内容教学目标训练点教学建议21

3、古诗两首1．会认2个生字，会写4个生字。2．背诵两首诗，默写《望天门山》。 3．用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 选编本课的目的，主要是让学生了解古人对祖国山河的描写，在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。1．课前，教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的有关多媒体课件或幻灯片。2．识字。本课要求认的字不多，只有2个。可以让学生选择自己喜欢的方式自主识字。如，让学生在古诗的朗读中识字；或者画出不认识的或容易读错的字，重点识记；也可以请教同学或老师识字

4、。“妆”是翘舌音，可以用熟字加偏旁的方式让学生识记，“女──妆”。“亦”整体认读音节，要注意读准。22　富饶的西沙群岛1．会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 本文在写作上的一

5、个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。第七自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。1．教师准备中国疆域图，西沙群岛的图片、录像资料。如有条件，可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件，或让学生参观水族馆。布置学生搜集有关祖国风光的谚语，也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。如，关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料。2．本课生字较多，可布置学生预习，通过查字典、词典理解有

6、关词语。“富饶”的“饶”，有的学生可能声母读不准，要做好正音练习。“栖”是一个多音字，在课文里读qī，作“居住、停留”讲。它还有一个读音是xī。“屿”和“渔”发音相似，要注意区别。“粪”是前鼻音，这些字都要加强正音练习。3．本课要求写的13个字，以左右结构的为主。但这些字左右两部分大小的比例，高低、宽窄都不尽相同，要启发学生仔细观察课文中的例字。“披”“拣”“状”“渔”要写得左窄右宽，“颜”“形”“料”“划”要写得左右均衡。“威、武”两个独体字是学生书写的难点，要提醒学生注意“威”字右边有一撇，“武”字的右边不要多写一撇。课文

7、中还有两个上下结构的字，要提醒学生写“辈”的时候，“非”要变扁，写在横中线的上方。“车”要变短，写在横中线的下方。“蓝”字的草头要写得扁长些，最后一横也要长。注意区别同音字“拣”和“捡”，两个字部首相同，但前者有挑选的意思而后者是拾取的意思，在应用时就要加以区别。有些字还可以用猜字谜的方法帮助学生记忆，如，“找到各一半”猜一个字(划)。4．教学本篇课文，可给学生更多的主动权。如，学习内容的选择：你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗?学习方法的选择：你们小组选择什么样的学习方法来开展交流、讨论?你是怎样背出

8、你喜欢的段落?练习形式的选择：你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”?　23　美丽的小兴安岭1．会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的