体育教案及评析“小熊战胜怪兽”

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。体育教案及评析“小熊战胜怪兽”一、设计意图：　　据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿

2、身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。　　体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。二、活动目标：　　1．提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。幼儿正确经验的积累，概念的形

3、成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2．通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。　　3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。　　三、场地与材料：　　1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。　　2．动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台@_@我是分

4、割线@_@四、活动过程：　　热身活动　　幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。　　(二）活动导入　　1．幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。　　2．师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？。　　选择性活动　　教师引导幼儿自主选择一种本领练习，并注意听到信号后交换练习内容。　　练习掷“炸弹”的本领　　①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验

5、需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。　　③幼儿自由选择目标进行练习。　　练习过“桥”的本领　　①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。　　②走“独木桥”　　③走“断桥”　　④合作玩平衡台@_@我是分割线@_@分享经验　　1．教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。　　2．幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿

6、开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。　　3．教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。　　集体游戏：“小熊斗怪兽”　　1．游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。　　2．游戏要求：　　幼儿站在投掷线投击“怪兽”。　　打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱

7、的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2~3次游戏。　　放松运动　　教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。@_@我是分割线@_@五、教学反思　　1．在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不

8、断增强幼儿的自信心。　　2．组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教