争先创优案例材料　

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1、创先争优案例材料陈莎莎，岳麓区燕联小学专职美术教师，扎根农村教育工作十余年。2001年10月经湖南省长沙市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年9月参加普通话培训考核达到二级甲等。98年5月，参加全国成人高考，2001年6月湖南师范大学教育系装潢设计专业本科毕业。2005年12月，计算机高级考核，成绩优秀。2003年4月被评为岳麓区“十佳青年教师”，2004年参加市级、区级小学美术骨干教师培训，2005年被评为校本教研工作先进个人。2007年被评为市级小学美术骨干教师，年度考核多次评为优秀教师，现任岳麓区燕联小学大队辅导员、校专职美术教师、岳麓区美

2、术教研会理事，湖南美术教育研究会会员。回顾过去的十年，主要工作总结如下：一、争做优秀的党员教师自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，争做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持共产主义的理想信念，贯彻党的教育方针，忠实党的教育事业，以德律己，以德育人。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。二、争做科研型的骨干教师新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。我积极投身于美术教育教学工作，担任我校综合教研组组长、区美术教研会理事。积极参加教研教改、骨干教师培训及课题

3、研究等活动。三、争做富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中右爱、严中存章、严中右信、严中右度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴的美的教育，让学生在轻松愉快的氛围中学习、进步。!1!新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，我结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在美术课上，我把美术知识与学生的生活相结合，利用农村小学的乡土资源优势合理编排教材、降低学习难度，让美术教学生活化，为学生创设一个富有生

4、活气息的学习情境，同时，注重学生的探宄发现，引导学生在学习中学会合作交流，自主学习，提高学生学习能力和学习兴趣，在我的这种教学策略之下，我校的孩子们儿乎个个都爱上了美术课爱上了画画。从教十年，在有效地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断提升自身专业水平和业务能力。1、评优课比赛：1999.6参加美术教师教学能手赛课获岳麓区二等奖；2002.7参加建党八十周年党员上党课比赛获得岳麓区二等奖；2002.12长沙市“新课程、新理念”小学美术教学竞赛中执教《大家一起画》获一等奖；2002.12执教《追风快车》获岳麓区一等奖；2002.12执

5、教《大家一起画》课目在区课程改革实验美术教学中获优秀典型课例奖；2005.12参加岳麓区“课堂十分钟片段教学比武”获二等奖；2006.7月参加建党85周年“我身边的楷模”演讲比赛中获区二等奖。2、撰写教学论文：1999.10美术论文《浅谈小学美术欣赏课教学》获三等奖；2000.1美术教育论文《小学生美术教学中创新能力的培养》获市中小学、幼儿园艺术节三等奖；2001.12美术论文《听课随感》岳麓区三等奖；2002.12美术论文获岳麓区二等奖；2003.5教育论文《美术教学创造性表现的训练》获市三等奖；2004.4美术论文《浅谈探宄性学习》获市三等奖；2005

6、.5美术论文《美术课堂中教学方法的改革》获市三等奖；2005.11美术论文《试谈儿童画创作辅导》获市三等奖。2008、9月湖南省中小学美术教学论文《让中国传统文化与现代美术教育对接》评比获一等奖。3、课题研究：2000年，参与省级课题《环境教育理论与实践》的研宄，负责资料收集，封面设计、配画插图、教案编写等工作，2002年此课题成功结题，并获得省一等奖；2006年，参加学校课题《如何提高农村学生阅读水平》的研宄。4、教学设计及教学反思：2001.12教案设计《用线画大树》获岳麓区二等奖，编入《环境教育理论与时间》一书；2002.12教案设计《可爱的小手套》

7、岳麓区三等奖；2003.12教学设计《追风快车》被评选入《义务教育课程标准美术实验教科书教学设计大观》；2002.12教学设计《大家一起画》被评选入《义务教育课程标准美术实验教科书教学设计大观》；2005.12教学反思《播撒爱的种子收获希望》一文获一等奖，编入《教海撷英》一书。5、自编课目及课件设计：2(X)0.6自编课目《豆贴画》获湖南省中小学美术教材自编课目实验评比小学组二等奖；2001.12课件制作《家用电器的设计》获市现代教学技术应用一等奖；2005.10《追风快车》获市美术学科实验性教学设计与课件比赛获三等奖；2006.12岳麓区小学美术教师“走

8、近大师”读书活动暨课件设计活动中制作《走近米罗》获一等奖；6、荣誉