《课梭伦改革》word版

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1、安丘实验中学高二历史导学案选修一第一课《梭伦改革》自主预习案主备人：赵丽红审核人：王少庆杨继昌一、预习目标：1、了解掌握梭伦改革前雅典的社会状况。2、认识梭伦改革的必要性，简述梭伦改革的主要措施。（记住）3、指出改革的基本特点，分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。（记住）二、方法指导联系必修一的相关内容，思考解答问题三、自主预习回顾必修Ⅰ的相关内容，思考以下问题：思考问题1：古希腊民主政治的形成与哪些因素有关？思考问题2：古希腊城邦出现过那些政体，各有何特点？思考问题3：思考雅典民主政治的特点与历史影响是什么？预习知新（学习新知）1、古代雅典的贵族政治—梭伦改革的大背景是什么？

2、9安丘实验中学高二历史导学案选修一1、想一想梭伦如何在经济领域进行的改革，这些改有何影响2、梭伦如何在政治领域进行的改革，这些改有何影响？4、如何评价梭伦改革？预习自测：1．古代雅典政治制度演变的正确顺序是（）A.民主制——共和制B.君主制——共和制B.贵族制——民主制——帝制C.君主制——贵族制——民主制2.雅典贵族制时期的议会是A．战神议事会　B．执政官C．公民大会D．公民法庭3．梭伦改革前最尖锐的社会矛盾是（）A国王与贵族B贵族与平民C贵族与奴隶D国王与平民4．梭伦改革中为雅典民主的形成打下牢固的阶级基础的措施是（）A颁布解负令B鼓励发展工商业C按财产多寡划分公民等级D成立

3、四百人会议5．梭伦改革的“解负令”主要是指A．提倡节俭，减轻平民的经济负担B．废除平民的债务负担C．实现公民经济地位的平等D．进行新的社会等级划分6．梭伦改革时期创立的新机构是①战神议事会②执政官③公民法庭④四百议议事会A．①②　　B．①②③④C．③④　D．①③④7．被称为雅典第一位平民领袖的改革家是A．梭伦　　B．克里斯提尼C．伯里克利　D．普罗塔戈拉9安丘实验中学高二历史导学案选修一课堂探究案学习目标：1、记住梭伦改革的背景、主要措施、基本特点、影响。2、结合对梭伦改革的主要措施的分析，阐明梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。3、让学生学会历史的看待历史人物，正确认识雅典民主。

4、重、难点：1、重点：梭伦改革的内容。2、难点：对梭伦改革内容的分析，对雅典民主政治的正确认识。【学法指导】注意联系必修一和必修三中的相关内容学习梭伦改革。课堂探究：一：雅典人选择民主制的原因材料1一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”材料2公元前632年，雅典发生主要由平民参加的武装暴动，卫城一度被占领。——人教版改革册请回答：（1）雅典卫城“真正到了危险的境地”的原因是什么？。（2）雅典人找到“可以解除这种困扰”的“其他方式”了吗？二、梭伦改革右图是梭伦改革指定的财产等级示

5、意图，看图结合上面表格内容思考：（1）他根据财产把人划分为几个等级？每个等级分别享有什么权利和义务？9安丘实验中学高二历史导学案选修一（2）这种变化有什么进步意义？（3）你如何看待这种改革？三、材料一……这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除，

6、雅典公民沦为债奴者一律解放，……然而“解负令”并不是平分土地，所以贵族阶级祖传的土地亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有，贵族阶级的优势经济地位并没有受到摧毁性的打击。第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。……9安丘实验中学高二历史导学案选修一第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级同，惟不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样陪审法庭的陪审员。——吴于廑等主编《世界史·古代史编》（上卷）材料三如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而

7、以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》（1）依据材料一，概括指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。（2）依据材料二、三，概括梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施和方式。（3）综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义?四、如何评价梭伦改革？核心突破１、简析索伦改革的时代背景及实施改革的必