知识专题(一)心理道德教育

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1、知识专题(一)心理、道德教育SIWEIDAOTU►►固组写I愛点结构化珍爱卞命怡络＜道教-?<公平正义诚实守信生命的独特性基本的生命自护常识珍爱自己的生命延伸生命的价值情绪是复杂多样的(分类)情绪的产生是有原因的情绪的积极影响和消极影响凋控情绪的方法正确表达情绪正确认识公平积极维护公平区分正义、非正义行为正义J正义、正义制度的作用做打正义感的人诚信的含义诚信是传统美德诚信的基本要求具有诚信的智慧公平做诚Q的人行力与后果具有一致性角色不同,责任不⑻在承担责任中成K承担责任的意义不承拊责任的后果亲近社会，参加社会公益活动ZHONGNANDIANTUPOQ2〜重沮点突破

2、主题线索化1.“尊重生命、关爱生命，保护人类赖以生存的家园。”(1)世界因为有了生命冰如此生动和精彩。(2)众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)我们要树立人与自然和谐相处的生态观念，必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及向身的生存1.珍惜爱护自己的生命(1)肯定生命，尊重生命。无论遇到怎样的危机和挫折，都不放弃生存的希望。(2)当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。(3)提升生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并力之不懈努力，不断延伸生命的价值。W界因生命的存在而精彩，应珍爱自己的生命。2.为什么说人生

3、的价值在于创造和奉献？(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价伉的要求。(2)创造和奉献使人快乐、使人充实，使人高尚。创造和奉献不仅仅是一种付出，它会充实人们的生活,让人感到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。3.你是如何看待进入中学后我们遇到的烦心事的？有哪些有效的方法或途径可以让我们调控排解自己的心理烦恼？(1)进入青春期后，身体都会发生显著的变化，会出现一些生理现象。同时，心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。青春期心理充满矛盾，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。(2)除了可以向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助外，也要学会当自

4、己的“心理医生”。可以向他人倾诉、转移注意力、在适当的场合宣泄，如放声歌唱、去郊外踏育；在感到孤独的吋候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。让自己尽快走出烦恼。树立起自信，摆脱烦恼，勇敢地面对现实；学会欣赏自己，把自己独特的优势发挥出来。4.情绪的影响及调控情绪的方法(1)情绪的影响：①积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。②消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，也不利于人的身体健康。(2)调控情绪的方法：调控情绪有多种方法，如理智调控法、注意转移法、合理发

5、泄法等。调控情绪的方法是多种多样的，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用，但调控方法一定要正确、合理，否则会做出一些令自己后悔甚至违法的事情。5.理智面对生活中的不公平(1)公平总是受到一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。(2)面对生活中的不公平，我们应该：增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念：同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸岀援助之手。1.生活处处有规则(1)列举规则：在公共场所不大声喧哗；坐公共

6、汽车要主动投币，前门上、后门下；乘公交车主动给老幼病残让座；在银行存取款要排队，站在一米线以外等候：考试时不能偷看别人的答案；进公园要买门票;在超市结完账的物品，才能拿走；下棋时不能悔棋，游戏中也要守规则；组内交流，结合实际理解规则的重要性；走在马路上我们要遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，不抢行，不在马路上玩耍；经商做买卖要守信、守法等等。(2)规则的构成：道德规则、法律规则、管理规则、自然规则等。(3)规则的特点：规则具有制约性、普遍性。2.遵守社会规则的重要性，增强规则意识，自觉遵守社会规则和秩序(1)秩序来自规则。社会是一个人们共同生活的大系统，需要有一系

7、列规则维持秩序。(2)社会屮的每一个成员都自觉遵守各项社会制度和规则，才能保证这个大系统稳定持久地良好运行。3.辨别正义行为与非正义行为，做有正义感的人(1)在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。(2)正义的重要性：正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐：正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步；正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展。(3)有正义感

8、的人，应该