观窦桂梅老师《宋定伯卖鬼》心得体会

《观窦桂梅老师《宋定伯卖鬼》心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的观窦桂梅老师《宋定伯卖鬼》心得体会　　想成为一个优秀的语文教师，首先要学会把课文读厚。　　不止一次在网上观看窦桂梅老师的上课视频了，每一次使我惊奇的，不是她熟练的教学艺术，而是她总能把一篇短小，甚至略嫌寡淡的课文演绎成丰富而生动的课堂故事。　　此无它，她善于读出文章背后隐含的东西，善于想象出文章可能牵连着的意蕴而已，因而她能从一个字读出几十个字、几百甚至上千个字。　　语文，是做加法的艺术。窦老师的课堂极度的厚实。文字是死的，同学渴望的是老师自身的带有鲜明个性的理解，

2、于他们的才会是令人同喜同悲、同歌同泣的有生命气息的世界。正如窦老师所说：语文教学是“冰山体”教学，要引导同学透过浮现在“水面”上的七分之一的“语言文字”而看到隐在“水面”下七分之六的“深厚意蕴”。重考虑、重感悟、重体验、重发明，引导同学体会“言外之意”、“象外之象”、“蕴外之致”、“味外之旨”，引导同学发现语言的内在“美丽”，努力实现接受学习与发现学习的有机统一。　　当然，一个好的案例，是震动人考虑，而不是提供一种结论。观照窦老师的《宋定伯卖鬼有感》课例，有一下几点感想。　　一、走进文言志怪小说。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教

3、学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　文言文是中国古代的文化的载体，里面包括了古人的生活、情感、精神、智慧、哲学等。而这些仅从语言的层面是难以了解的。我们只有走进作品，整体感悟文本、细读文本，才干和作者在一定的层面上对话，才有可能感受他的情感、智慧、精神等。　　1、学“文”中带动习“言”。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政

4、办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　新课标指出“语文课程应培养同学热爱祖国语文的思想感情”。为了让同学充沛发现、感受文言之美，窦老师带领同学三读文本。一读读准文言文，感受文言音韵之美;二读读通文言文，体会文言精炼之美。在这一环节，窦老师一反常规看注释由字而句，逐句翻译的做法，依样画葫芦地来了个有趣的对读游戏，让人耳目一新。第一段，师读译文，生读文言，一句一句来对读。第二段，同桌对读。第三段指名读译文，全班读文言。短短的文言文的意思，却用这么长的译文来说明，古今对照，整体感受文言简练之美。为了更深入、更具体地感受文言这一特点，窦老师又特意

5、选取文中“之”字，“遂行”、“乃去”、“大善”，第三段没字的(省略了的)，在理解意思的基础上进一步体会文言简练之美。三读读好文言文。窦老师根据每段语句的不同特点，引领同学分别读出第一段不同句逗的停顿节奏之美，第二段读出语气之美，第三段读出动作之美。一遍又一遍的朗读中，同学的充沛体会到文言文有别于现代文的独特语言魅力，要想不爱上文言文，我想，很难吧。　　2、理“文”之后，集中归纳“言”。　　窦老师的课堂把教师只是一个课堂的引导者，只是一个组织者，同学才是真正的主人发挥到极致。苏霍姆林斯基说过，在人的内心深处，都希望自身是一个发现者，探索者，而在同学心灵深处，这种欲望更

6、加强烈。在《宋定伯卖鬼有感》课堂中，抓住一个字“诳”，一个字出现两次的“欲”，一个字出现多次的“之”，让同学自身去发现，发现了什么。根绝同学自身的发现，总结归纳出，文言文中的一个字往往相当于一个词的意思，而且有的多意，多解，多用。然后再出现两个字的“遂行”“乃去”“大善”理解，同学发现两个字的，就相当于今天的一句话，文言文真简约。文言文中还有省略的字，发现他们，体会文言文的简洁。文言文一般短小精悍，需很多文言说明之，可见文言文的精炼。总之，典型的语言现象发掘出来，以便今后举一反三，同时对后面的深入人物的形象作铺垫。这样处置会使得同学发生一种醒悟心理——这些词读起来大

7、意理解，或者不太在意，原来这里还隐藏着“玄机”——容易激起兴奋点。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　在对一些重点字词理解的基础上，窦老师来了一个过渡语“既然文言文有那么多的特点，是考验我们同学的时候了，请同学们拿起笔，自身学习习作批注，文言文中哪些还需要提示，标注在字词的旁边。为自身作个提醒，也让他人得到分享。”同学们在相互交流的基础上就初步读通，读懂了文言文。真如窦老师