《生态旅游学》word版

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1、生态旅游学第一章 1、课程性质及任务 生态旅游学是旅游学科系统中的一门交叉性新学科。 它以研究“生态--旅游”系统为对象，着重诠释何种旅游形式能更好的保护生态系统及生态环境。 生态旅游学研究内容：大致可以分为生态旅游理论研究与有关生态旅游实践的研究两大方面。 　　理论研究主要涉及生态旅游体系结构（概念、功能、特征等）及生态旅游系统的研究。 　　实践研究包括生态旅游开发、规划设计和管理，以及生态旅游认证、绿色技术的应用等。 学习目的与任务： 获得生态旅游最必须的基本理论、基本知识，掌握生态旅游的内容、规划、设计及管理的基本技能。 为将来从事生态旅游、森林旅游及旅游相关事业

2、打下坚实的理论基础。 2、教学的基本要求Theobjectivesofthiscourse 让同学们了解： 生态旅游是什么（理论性） 生态旅游应该是什么（规范性） 生态旅游做什么（技术性） 通过学习，应掌握以下基本知识和技能： 生态旅游的一般理论： 生态旅游的概念、形成、发展、理论基础和基本特征。 生态旅游资源： 生态旅游资源类型、特征、调查与评价。 生态旅游开发与规划： 生态旅游开发与规划的必要性、原则、内容、方法和自然保护区生态旅游开发规划。 -生态旅游管理： 生态旅游管理的意义和特点，管理的目标原则、管理的内容和方法手段。 3、适用专业与学时数 本课程适用于森林资

3、源保护与游憩专业本科生，理论教学时数为48学时、实习16学时。 4、本门课程与其他课程关系 本课程与森林生态学、景观生态学、旅游学概论、旅游资源与开发、森林环境学和自然保护区学等基础性的自然学科和应用学科都有不同程度的联系，学生在学习本课程之前应具备这些学科的基本理论和基础知识。 课堂要求Requirements 准时，不旷课 上课保持安静，拒绝聊天 认真做好笔记和作业 上课时，请把你们的手机调成振动模式 祝同學們有一個開心的學習之旅！ 旅游是什么? 旅游是观光、休闲、游憩 旅游是度假、娱乐 旅游是会展活动 旅游是离家旅行 旅游是一种精神需求，一种境界、一种心情，旅游是

4、 一种功能，旅游需要服务，旅游是一种产业，旅游是 经济 …… 旅游具有多种含义，每个人都有自己的理解，都有自己的游法。 旅游作用：“行万里路，读万卷书” 它增长知识，陶冶情操，广交朋友，锻炼体魄，也是我们一种特殊的经历，为我们平淡的生活注入了精彩。 第一节21世纪旅游发展趋势 旅游业已经成为世界第一大产业。 我国有着良好的旅游资源，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，以及技术，交通的发展，旅游越来越呈现多样化，我们选择旅游的方式越来越多，旅游业也将得到更大的发展。 WorldTourism,2020 World’sTopDestinations,2020 WorldT

5、ourismOrganization 例如国内旅游数据： 1985年国内旅游2.4亿人次； --- 1995年国内旅游6.29亿人次； --- 2005年国内旅游12.12亿人次； --- 2010年国内旅游21.00亿人次，尤其是上海世博会有效带动了东部地区旅游客源增长。全国旅游业总收入1.57万亿元。 1999年黄金周制度施行以来，我国国内旅游持续保持快速增长的势头。 2008年，贵州旅游总收入650亿元。 2009年，贵州以“中国生态旅游年”为契机，将一个生态的贵州呈现给了中外游客，旅游总收入780亿元。 2010年贵州旅游总收入达1060亿元。 2011年贵州省

6、旅游总收入1429.48亿元，居全国第14位，同比增长34.70%，增长率排全国第四位；接待游客总人数1.7亿人次，同比增长31.80%，增长率排全国第三位。 2012年中央2号文件《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发[2012]2号）中指出： “要努力把贵州建设成为世界知名、国内一流的旅游目的地、休闲度假胜地和文化交流的重要平台。” “大力发展文化和旅游产业。把文化和旅游产业发展成为支柱产业。” 2009年12月1日，《国务院关于加快发展旅游业的意见》正式发布，首次提出了“把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业”，这将为我国旅游业带来新的发

7、展机遇。 可以预言，今后我国的旅游业将获得更大规模、更高层次的发展，旅游不仅是一种全球经济现象，而且将成为一种大众生活方式。 那么，与此相联系，本世纪的旅游将向哪些方面发展呢？ 一、本世纪进入新的旅游时代 五种变化：     1新技术时代：网络技术的应用，旅游公司的处理效率远远超过了手工作坊时代。     2新交通时代：航空，铁路，高速公路的快速发展大大扩大了人们的出行半径。     3新媒体时代：信息更加丰富，全面。     4新休闲时代：人们可自由支配时间的增加。     5新游客时代：对服务态度