工作页(计算机组装与维护—家用电脑组装)

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1、一体化课程：计算机组装与维护计算机组装与维护（工作页）广州市工贸技师学院信息工程系版本号：2012-8目录教学项目一家用电脑组装3一、项@描述3二、学习目标3三、活动一接收组装任务（与客户沟通了解客户需求）4四、活动二：制定装机方案6五、活动三：装机前的准备10六、活动四：计算机软硬件组装12七、活动五：验收17知识补充20教学项目二机房软件系统管理24一、项目描述错误!未定义书签。二、学习目标错误!未定义书签。三、活动一接收机房软件系统升级任务错误!未定义书签。四、活动二：制定机房软件升级方案错误!未定义书签。五、活动三：按照方案进行软件升级和备份错误!未定义书签。六、活动四：

2、验收错误!未定义书签。七、评价反馈和工作小结错误!未定义书签。教学项目三电脑故障排除35一、项目描述错误!未定义书签。二、学习目标错误!未定义书签。三、活动一接收故障排除任务错误!未定义书签。四、活动二：检测计算机及制定故障排除方案错误!未定义书签。五、活动三：故障排除前的准备错误!未定义书签。六、活动四：实施故障排除错误!未定义书签。七、活动五：验收错误!未定义书签。知识补充53家用电脑组装一、项目描述电脑城XX公司的部门主管接待一个客户，客户要求组装一台家用电脑，具体要求能满足日常办公需求、进行图片处理、运行市面上流行的单机游戏和网络游戏。现主管将该任务交给小A，要求在当天之

3、内完成任务。小A从主管接受到计算机组装任务，根据公司的规定，向客户了解其对计算机的功能需求，提出合理化建议，在双方确定的情况下，小A拟定好装机方案，并征得客户同意后，采购装机所需配件，对计算机进行组装，根据客户的要求，安装相应的操作系统和应用软件，客户验收后，交付使用，并填写相关单据（如:保修单、发票等）。情境模拟：现由教师模拟客户，学生模拟小A，客户向小A讲解配置需求。二、学习目标通过本学习任务的学习，学生应该能够：1.通过不同途径获取产品的最新资讯：识别不同型号的产品具体参数。2.与客户沟通，获取重要信息，如：计算机组装的预算、性能要求。3.在教师的指导下查阅相关资料，制定出

4、计算机组装的方案和标准流程。4.观摩老师示范如何使用组装工具，仔细听老师讲解工具的名称、作用，记录工具的名称及使用注意事项。5.进入计算机组装与维修机房前，熟悉并描述机房规章制度。6.在老师分析计算机硬件的兼容性和性价比的问题后，分组制定各种装机方案，每组选派一名代表上台讲解该方案的采用理由和亮点。7.根据已确定的装机方案，列出装机清单，领取硬件并做好记录，填写硬件领取单。8.通过观察老师示范、视频和课件演示，完成计算机硬件组装。9.能按照计算机组装的流程，在教师的指导下，正确组装计算机并进行BIOS设置。1.组装计算机时通过身体接触金属块放电或戴静电环进行防静电处理。2.通过观

5、察老师示范、视频和课件演示，完成操作系统和应用软件的安装。3.完成计算机的软硬件组装后，检验计算机能否正常幵机运行，并填写验收单；最后交付教师进行验收。三、活动一接收组装任务（与客户沟通了解客户需求）建议学时：6学习地点：教室、互联网机房学习准备：多媒体设备、工作页、相应学材、计算机、机箱电源、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、键盘、鼠标、显示器等学习任务引导：1、自主学习计算机纟II成的基础知识2、查阅相关资料，与客户沟通，收集客户的装机信息3、使用计算机硬件专业术语帮助客户填写装机配賈清单1.请在下面画出计算机硬件的组成简图：2.根据下图的连线提示,完成填空。(1)计算机系统除

6、了硬件外，还包括软件，软件系统分为以下三类:、(2)计算机外设有：(3)影响计算机性能的关键的部件有：3、与客户沟通，记录客户的装机要求：价格：用途：4、上网查阅，使用计算机硬件专业术语帮助客户写出对装机的具体配置要求：配件数量价格范围品牌要求其它要求CPUi板内存硬盘显卡声卡刻录机显示器鼠标键盘机箱电源齐箱活动二：制定装机方案建议学时：12学习地点：教室、互联网机房学习准备：多媒体设备、工作页、相应学材、计算机、机箱电源、CPU、内存、硬盘、显卡声卡、键盘、鼠标、显示器等学习任务引导：1、查阅资料，完成符合客户要求的硬件信息选购表：配件牌nurw型号主要参数价格备注CPU主板内

7、存硬盘显卡显示器2、Intel的Corei系列CPU主要有i3、i5和i7三种，其中最适合游戏娱乐和多媒体编辑的当然是i5,现在三代i5上市己经有一段时间了，价格趋向了稳定，当前1300元不到的报价性价比挺不错。如此不错的三代i5,怎么配主板最有性价比呢？怎样配又最有功能性呢？3、请写出你为客户配置的电脑配置清单：屯脑配置清单配件数量单价品牌型号价格CPU主板内存硬盘品卡声卡刻录机S不器鼠标键盘机箱电源音箱价格总计：元4.小组内讨论个人的配置清单，分析优劣，综合各人的意见，确定小