高等教育投入与经济增长的关系研究毕业论文

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1、研究毕业论文目录摘要错误！未定义书签。Abstract错误！未定义书签。雜1一、高等教育投入与经济增长概述5（一）高等教育与经济增长的概念51.高等教育的概念52.高等教育投入的概念53.经济増长的概念6（二）相关理论61.人力资木理论62.经济増长理论83.教育投入理论124.教育经济学理论13二、某高等教育与经济增长的现状15（一）某高等教育现状15（二）某经济增长现状17三、某高等教育投入与经济增长的相互关系23（-）某高等教育投入对经济增K:的影响231.某高等教育促进科学技术和社会经济发展232.某高等教育投

2、入为经济増长提供基本要素243.某高等教育投入增加个人收益25（二）某经济增长对高等教育投入的影响261.某经济増长为高等教育投入提供物质基础26in1.某经济培长水平决定了高等教育的发展规模262.某经济增长促进高等教育结构改革27四、某高等教育投入与经济增长存在的问题29（-）莱高等教育经费投入与投资结构的关系29（二）某高等教育发展速度与经济增长速度不相适应29（三）某高等教育投资无法满足市场经济的发展30（四）某产学研一体化发展缓慢阻碍了社会经济发展30五、促进某高等教育投入与经济增长和谐发展的政策建议31（一

3、）实行投资主体多元化31（二）确立高等院校的自主经营管理权32（三）完善高等教育投资的法律法规33（叫）鼓励民办高等教育的发展34（五）建立产学研一体化的合作体系35（六）推进高等教育的产业化发展35结论错误！未定义书签。参考文献错误！未定义书签。致谢错误！未定义书签。附录一错误！未定义书签。附录二错误！未定义书签。附录三错误！未定义书签。绪论（一）选题背景与意义1.选题背景随着社会经济的发展，某对高素质人才的需求越来越大，而培养人才的根本办法就是发展高等教育。高等教育投入是发展高等教育事业的物质保证，落实高等教育优先

4、发展的战略地位，增加高等教育投资，培养经济发展所需的高素质人才，越来越成为世界各国普遍关注的H题。某作为一个人U众多的经济人省，为实现高等教育人众化发展的0标，研究某高等教育投入问题，特别是明确高等教育投入与经济增长之间的相互关系已成为全省高等教育发展的重耍组成部分。某经济增长的动力是什么？高等教育与经济增长之间到底存在一个什么样的关系？怎样才能做到高等教育与经济协调发展？上述种种问题的思考，成了我选此题的动力。为了搞清楚这些疑M，木文对某高等教育发展与经济增长相互关系进行系统的研究。2.选题意义《中华人W共和W高等教

5、育法》第五条明确指出：“高等教育的任务是培养具冇创新精神和实践能力的高级专门人方”。⑷此吋见，加强高校素质教育，培养创新型人才是必然的选择，而在高等教育领域探讨如何培养创新型人才也是具有重大现实意义的课题。高等教育投资与经济增长W题是高等教育经济学研究的一个重要方面，对于它的研究将有利于丰富教育投资相关理论研究，加深人们对这问题的理解，拓宽了高等教育投入M题研究领域，具有一定的理论创新意义。本文通过对某2008年-2012年数据的分析，为某实现高等教育投入来源多元化和制定高等教育投入的科学决策提供决策依据和政策建议。（

6、二）国内外研究现状1.国外研究现状关于高等教育与经济增松的关系问题的研究，诺W尔经济学奖获得者舒尔茨在1960年美国经济学年会上发表的题为《人力投资个经济学家的观点》的论文，正式提出人力资本理论。1961年，舒尔茨又提出关于经济增长的人力资木模型：Y—F(KAL,H)o进~步明确Y人力资木起着越来越重要的作用。人力资木理论认为教育支出形成的教育资木是人力资木的主要部分，劳动力数量和质量的提高，是国民经济发展和国民收入増长的重要凶素。舒尔茨进一步运用成木——效益分析方法，分析了教育成木和教育收益,计算了教育的私人收益率和

7、社会收益率。人力资木理论成为影响最为广泛的教育经济学理论。W克尔发展和深化了舒尔茨教育人力资木的观点。他在1964年出版的《人力资本》一书中，把研究重心从正式学校教育转移到劳动培训，建立了一套关于人力资本形成及分析教育与训练投资回报率的理论。这些研究对舒尔茨的理论进行了补充，使得人力资木理论更加完善。美国经济学家丹尼森博士发表了《美国经济增长的因素和我们的选择》(1962)、《为什么增长率不同——战后九个西方国家的经济分析》(1967)等著作，创立Y“经济增松多因素分析法"。他所倡导的“经济增长多因素分析法”，被西方教

8、育经济学界称为计算教育经济效益最细致、最深入的一种方法，在世界上颇冇影响。1980年，在保罗•罗默、小罗伯特•卢卡斯的“收益递增型增长模型”中，特殊知识和专业化人力资木是经济增长的主要因素，它们能使资木和劳动等要素投入产生递増收益，从而使整个经济的规模收益递培，而递増的收益则能够保证长期持续的经济增长。2.国内研究现状在我国，关于