酒后镇2014一2015学年第二学期期末质量检测组织方案

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1、酒后镇2014—2015学年第二学期期末质量检测组织方案酒后镇2014—2015学年第二学期期末质量调研检测组织方案一、检测时间、科冃1、小学科冃时间表二、组织形式1、木次质量检测采取由县教育局基础教育教研室统一提供试卷，统一安排检测科目时间，全镇统一组织检测，全县中小学将抽调部分年级全县统一批卷、登分、统计成绩，抽调安排另行通知。其他年级全乡集体批卷、登分、统计成绩。2、三年级以上必须保证单人单桌或者不同年级穿插安排。三、考前准备1、环境卫生：考试前一天彻底打扫校园内、考场内的卫生，并教育学生注意考试期间的；P.生保持。2、考前教育：重

2、点强调考风考纪、文明礼仪、考试期间安全及学生自我防护的方法。考试期间学生严禁带手机进考场，若被监考老师发现直接没收并记入考场记录扣20分。3、校园布置：考试科B时间表、考场示意图以及有关标语，营造良好氛围。1四、考场布置1、每个考场内同一年级的学生安排在40人以内。考生按木校期中考试全级名次或者班级名次排序。考号按竖S型排列。2、单人单桌或者不同年级考生穿插，单人单桌每个考生前后左后的距离不少于80cm。3、桌斗统一朝前，桌面干净整洁，不得放置与本场测试有关的书籍及资料。4、考场内所有黑板擦拭干净。5、考号统一贴于左上角，须显示考号、姓名

3、、考场号、座号、学校、年级。6、考场教室门上须显示：五、主考及监考1、各考点设主考、副主考各一名，主考负责考务、试卷取送及保密，副主考为木校副校长或教导主任，协助主考工作，主要负责组织学生，不得进入考场和接触试卷。全乡统一安排考场，实行校际之间推磨监考，每个考场的两名监考员均来自另外两所不同的学校。2、严格遵守监考纪律，按时到达监考考点。考前将手机关机或调为振动，监考教师一前一后，监考期间不得干与监考无关的事。3、第一科监考教师在幵考前20分钟进场，其余科目在开考前10分钟进场，组织、维持好考场秩序。提前5分钟分发试卷，督促学生将卷头内容

4、按要求逐项填写完整。4、监考教师须在黑板上出示：考试科冃：XX;考试时间：XX分钟；试卷页数：共X页；试题数量：X大题X小题。5、收集试卷时依据考场号及座号按由小到人顺序整理，不得出现倒页、乱号、两个年级混装，缺考学生的试卷由监考教师按要求将卷头填写完整后进行裝订。6、将所监考场试卷分年级装入试卷袋，试卷袋封妞内容填写完整，卷头、封条一并装入试卷袋，交考点主考审验。六、取卷及送卷1、取卷及保密：一至八年级试卷半天一取、送，每天早上7:00、下午1:30以各中心小学及酒后一中为单位由考区主考负责到中心校取送试卷，其他学校由带队监考教师2到中

5、心小学取送试卷。各考点准备一个试卷保密柜，由主考或带队监考教师负责保管，未考及已考试卷统一存放于试卷保密柜屮并随时落锁，不得随意乱放，钥匙由主考随身携带。2、送卷：考试当天上、下午最后一科结束30分钟内由中心小学主考将本考区试卷袋按考场号由小到大排好后试卷送至中心校。4、订卷：7月2日上午9:00、下亇3:30到中心校办公室集中。七、评卷及登分1、评卷：(1)县评卷：7月3日上午7:50到西场小学参加抽调年级评卷。(2)乡评卷：7月4日全乡各级统一到酒后一中集中评卷，上午8:00学科组长到一中会议室开会，评卷教师8:10分点名。各单位按照

6、分配名额足量、按时到位，不得迟到、早退。年级组长负责召集本年级评卷教师，领取、分发、收集试卷，安排本年级的评卷工作，收集、解决本组评卷中出现的问题。年级组长、学科组长在评卷前组织评卷教师逐题审核参考答案，统一评卷标准。卷头及每沓试卷前三份签全名，评卷完成后要组织评卷教师进行复核。任课教师对学生成绩有疑问(仅限合分错误、无评改试卷及登分问题，凡涉及评卷标准问题统一不再更正)的由学校进行统计汇总(按年级、学科、考号、姓名、问题说明进行汇总)，7月5日下午3:00-4：00由学校校长或教导主任对试卷、登分错误进行杳验。对于评卷过程中出现的问题由

7、学校通知相关教师及时整改。2、登分：(1)县登分：7月4円上午8:00到实验中学登分。(2)乡登分：7月4日下午3:00到中心校办公室集中。3、成绩计算：(1)小学：平均分*0.5+及格率*30+优秀率*20=得分，成绩计算按第一学期初经费人数-学期初经费人数*10%(小数点后四舍五入)。(2)中学：平均分*0.5+及格率*25+优秀率*10+巩固分(参加人数/期初经费人数*卷面满分)二得分，成绩按实际参加考试人数。八、其他1、各年级英语学科有听力检测，请备好听力设备。2、期末质量检测事关教育教学全局，为了确保检测顺利进行，避免出现检测组

8、织不力、考生舞弊、监考员违纪、试卷泄密等现象发生，望各单位高度重视，由专人负责考务工作，按照这次期末质量检测的通知精神和屮招考试的有关要求安排考务，使检测能客观、全面、真实地反映出学生的学习效