第7章多媒体技术教案

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1、第7章多媒体软件应用本章共设计了3个任务，即“任务7.1认识多媒体技术”、“任务7.2加工处理图形图像”、“任务7.3处理音频和视频”。通过本章的学习要让学生了解多媒体作品制作的流程，并能制作出简单的多媒体作品，本章涉及的内容多而广，这部分学生比较感兴趣，但学习难度相对较高。图像、音频、视频软件本身都是相对专业的软件，学习过程需要一定的时间，如何在课时相对较少的情况下，让学生会基本使用这些软件是教材编写过程中重点考虑的因素。教材中选用WindowsLiveMovieMaker、AdobePhotoshopCS6W款软件，前者是Windows7系统自带的视频制作软件

2、，可以完成简单的视频剪辑，适合制作短小的视频，后者是著名的图形图像制作软件，是一款专业软件。之外，教材中也介绍了一些实用的多媒体工具软件,辅助处理咅频和视频。任务7.1认识多媒体技术本任务是第7章的第1个任务，主要让学生对多媒体技术及多媒体作品制作的流程有初步的认识，通过“画图”、“录音机”、“WindowsLiveMovieMaker”学习萩取图像、音频、视频及制作短片的方法，并初步掌握WindowsLiveMovie.Maker软件的使用。1.导课建议多媒体技术应用己十分广泛，导课时可以展示各种多媒体作品，也可以展示视频网站，来吸引学生的兴趣。教材以“青春游乐

3、场”为例，但在实际的教学设计过程中，可以结合学生的兴趣爱好、年龄特点、乡土风情、本地名胜古迹来没计选择项目内容，如可以选择“最是一年春好处”旅游宣传片作力贯穿始终的教学主线，也可以选择一个主题班会，一个校园活动等。1.体例说明本任务的学习准备部分，简单介绍了有关多媒体的基本概念、多媒体的特点、多媒体的类型等知识，介绍了常用的多媒体获取设备、获取方法和处理软件。本任务的任务实施部分，主要通过图片素材的制作、声音文件的录制、视频素材的捕获来学常见多媒体素材的制作和获収，通过WindowsLiveMovieMaker制作短片来体验完整的多媒体视频的制作。本任务的讨论与练

4、习部分，让学生通过思考数码产品的选购方法，来理解数码相机的技术指标，通过练习来强化WindowsLiveMovieMaker软件的操作。任务体验：风起云涌的视频网站从视频网站中可以体验到视频传播的魅力。可以在网上搜索R前流行的视频网站，如图7-1所示是两个视频网站。在视频网站上注册一个账号，把用数码相机或者数码摄像机拍摄的风景短片，配上一些语音解说，上传到视频网站上与他人分享。真如土豆网所宣传的“每个人都是生活的导演”,多媒体视频让生活变得更加精彩！youku优酷Imsmwx*h■麕乐MM鼷押肪am相乐时嫵MOuCOm命'首页电项剧电影综艺S乐功澄全部ffiR扫杏

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7、OAyouku.com图7-1视频网站本任务的研宂合作部分，让学生了解视频的剪辑与编辑、音轨的截取以及视频格式的转换。3.教学设计建议♦设计思想本任务是多媒体知识的第一次课，学生初次接触新的知识，激发学生的学习兴趣是S重要的。在这一单元屮，既要让学生了解多媒体的特点和种类等理论性的知识，又要让学生掌握多种获取多媒体素材的途径，这其屮自然涉及多种软件和工具的使用，要点多而琐碎，可能会让学生望而却步。因此，必须将传统的授课模式进行整合。♦教材分析本任务的教学内容实践性强，涉及的辅助工具

8、（包括软件和硬件）比较多，是以学生掌握如何获得不同形式的多媒体素材为目的，以教师示范为主，配有一些实用的助学视频。♦学情分析多数学生并不清楚多媒体到底是怎么回車，但对多媒体作品有着浓厚的兴趣。因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生，同样也激发学生的学习意愿，一举多得。♦教学目标＞知识与技能(1)了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响。(2)掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法。＞

9、情感态度与价值观(1)培养健康、良好的审美观。(2)通过对项目内容的引导，进行集体注意教育。♦重点难点＞重点(1)使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界。(2)掌握图像、音频、视频素材的获収。＞难点图像、音频、视频素材的获取。♦教学策略与手段建议采用项目教学与任务引领相结合的方法。设置一个项FI实训贯穿于整章，涉及的知识模块分别通过三节來体现，每节是在若干个小任务的驱动下完成的。在本任务中，教学的主要任务是让学生掌握获取多媒体素材的途径，拟定了4个小任务。♦教学准备教学环境：计算机网络教室、多媒体教室、HP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材、PH课

10、件、学习任