《多媒体技术》电子教案：多媒体技术概述

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1、专业资料教师授课教案/学年第学期课程多媒体技术章节课题第一章多媒体技术概论授课方法讲授所需教具授课时间月日节月日节月日节授课班级目的要求：1.理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成2.了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类旧知复习：介绍本课程的性质和任务重点难点：多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类教学过程：（包括主要教学环节、时间分配）一、复习提问（5分）二、讲授新课1.多媒体技术的形成和发展（13分）2.多媒体系统的分类（15分）3.多媒体系统的组成（30分）4.多媒体

2、网络应用系统（20分）三、总结（5分）四、布置作业（2分）课后作业：教学后记：任课教师：教研室主任学习资料专业资料新课导入：多媒体以其美妙的声音、精彩的图形和图象、动感的画面赢得了用户和社会各界的广泛关注，并以惊人的发展速度将人类文明提前带入新世纪一、课程的性质、目的与任务1．性质：是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基础课。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性2．目的与任务：多媒体技术把计算机技术的交互性和饿视化的真实感结合起来，使其应用渗透到各个领域。目的与任务

3、是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能；掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。二、课程的教学要求基本概念和基本知识：多媒体、位图、矢量图、图象、图形、MIDI、图象文件件的格式、信息压缩和解压、超文本与超媒体、动画、数字音频的制作、数字图象的制造、多媒体开发环境、多媒体开发工具、音频卡、视频卡、数据传输速度、多媒体项目开发；及有关多媒体技术方面的基本知识。基本技能：能够使用多媒体系统、并能利用多媒体工具进行

4、较简单的多媒体制造重点：多媒体工具的使用、多媒体环境的选择、信息压缩方法难点：信息压缩技术三、学习方法第一章多媒体技术概论【学习目标】1．理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成2．了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类【学习要点】多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类1.1多媒体技术的形成和发展应用始于20世纪80年代1.1.1多媒体的有关概念多媒体：文本、声音、图形、图象和动画等是信息的载体，其中两个或多于两个的组合构成了多媒体多媒体计算机技术：运用计算机综合处理多媒体信息

5、（文本、声音、图形、图象等）的技术，包括将多种信息建立逻辑连接，进而集成一个具有交互性的系统等等。多媒体系统：利用计算机技术和数字通讯网络技术处理和控制多媒体信息的系统。如：电视节目，动画片、CAI课件、视频/音频演示系统等学习资料专业资料1．促进多媒体技术发展的关键技术（1）视频音频信息的获取技术获取视频信号的方法：l利用计算机产生彩色图形、静态和动态图象l利用彩色扫描仪，扫描输入彩色图形和静态图象l利用识字信号数字化仪得到视频信息（2）多媒体数据压缩编码和解码技术（3）视频音频数据的实时处理和特技

6、（4）视频音频的输出技术（5）CD-ROM解决了多媒体信息的存储问题（6）高速计算机网络可以传送多媒体信息（7）高速位处理技术2．多媒体技术的特性（1）集成性：包含两个方面：多媒体技术能将各种不同的媒体信息有机地进行同步组合成为一个完整的多媒体信息；把不同的媒体设备集成在一起，形成多媒体系统(2)实时性：由于多媒体技术是研究多种媒体继承的技术，其中声音及活动的视频图象是与时间密切相关的，如播放时，声音和图象都不能出现停顿现象。(3)交互性：在多媒体系统中，除了操作上控制自如之外，在媒体综合处理上也可以

7、随心所欲，这种交互操作是一种实时操作，要求整个系统的软硬件系统都能实时响应。如从数据库中检索出某人的照片、声音及文字材料（初级）；通过交互特性使用户介入到信息过程中，不仅仅是提取信息，（中级交互应用）；当用户完全进入到一个与信息环境一体化的虚拟信息空间自由遨游时（高级交互应用）(4)高质量：多媒体技术以全数字化方式加工和处理声音和图象，精确度高，声音和图象的质量效果好。1.1.1多媒体技术的发展1．启蒙发展阶段1983：美国无线电公司RCA的研究中心就开始研究和开发以计算机技术为基础，用标准键盘来存储

8、和检索静态图象、活动图象、声音和其他数据，并推出了交互式数字视频系统DVI1984：APPLE公司MACINTOSH引入“位映射”图形机理，开始使用MOUSE和ICON1985：COMMODORE推出世界上第一台多媒体计算机AMIGA，后来不断完善，形成一个完整的多媒体计算机系列。为了适应不同用户对技术的需要，提供了一个多任务的AMIGA系统1986：PHILIPS和SONY推出了交互式紧凑光盘系统CD-I，同时还公布了CD-ROM的文件格式，并作为国际