湘教版五年级上册语文教(学)案全册

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1、WORD文档下载可编辑课题:说给祖国妈妈的悄悄话第一课时总序第个教案课型:讲读课编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标  1、知识与技能  1)认识、会写“昵”“龄”“敏”“遗”“沐”“躯”6个生字。  2)指导学生有感情、有技巧地朗读课文,并背诵喜欢的一首诗。  3)理解诗歌内容,学习充满情趣的语言,感受作者的情感,激发自己对祖国的热爱之情。  2、过程与方法  1)在初读的基础上,再引导学生一首一首地进行理解体会。教师以引导、点拨为主,鼓励学生自主合作,通过多种形式的朗读,产生共鸣,激发背诵兴趣,背诵诗句;同时,在反复诵读的基础上,让学生自

2、读自悟并交流讨论,体会诗歌的内涵,激发学生对祖国的热爱之情。让学生课前先从课外收集一些关于方志敏的遗著《可爱的中国》文章节选,以帮助学生更好地体会诗歌富含的情感。  2)放手让学生运用读读、划划、议议等学习方法边读边想,通过动口、动手、动脑等方式,促进学生思维能力的发展,提高自学能力。  3、情感态度与价值观  学生在理解诗歌内容,学习充满情趣的语言的同时,感受作者的情感,激发对祖国的热爱之情。教学重难点  重点:有感情地朗读课文,背诵喜欢的一首诗作为本课教学。专业资料分享WORD文档下载可编辑  难点:以学习朴实有趣的语言,体会诗歌内涵,激发热

3、爱祖国的思想感情。课时安排  两个课时教学准备  课件教学过程  (一)谈话引入,揭示课题   1、(课件播放背景音乐)教师与学生轻松地谈话,引入课题:我们每个人都有自己的妈妈,而有一个人,我们大家都称呼她为“妈妈”,同学们这样称呼她,老师这样称呼她,爸爸妈妈这样称呼她,连爷爷奶奶也这样称呼她。她是谁呢?她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。今天,我们学习李少白的一组诗——《说给祖国**的悄悄话》。     板书课题:1、说给祖国**的悄悄话   2、课题质疑:“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢?”学生针对课题提出的疑问,自由思考自由发挥,揣

4、测文章内容。  (二)初读课文,自主学习,整体感知   1、(课件出示全诗)教师有表情地朗读课文。   2、课件出示要求学生自学的内容:     ①、读生字,记字形。     ②、联系上下文理解词语:亲昵、德高望重、遗著、沐浴。     ③、轻声读课文,思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话?      (让学生利用3—5分钟的时间借助字典解决生字、新词的读音及意义,并争取将课文读得准确通畅。)专业资料分享WORD文档下载可编辑   3、指名学生交流汇报字词的学习情况,教师从字音、字形、书写三方面入手,指导学生比较认读生字。     学生回答后,用

5、课件出示新词及其意义:     亲昵:十分亲密。     德高望重:品德高尚,声誉显著。     遗著:死者生前流下来的著作。     沐浴:原指洗澡,比喻受润泽。   4、学生齐读课文。教师提出疑问:作者到底跟祖国妈妈说了什么悄悄话?你读懂了那些?你感受最深的是哪些“悄悄话”?让学生自由回答。     根据学生的回答,教师将其概括为三个方面并板书:     称呼     年龄     画像专业资料分享WORD文档下载可编辑课题:说给祖国妈妈的悄悄话第课时总序第个教案课型:讲读课编写时间:年月日执行时间:年月日一、自主学习,合作探究,精读课文  

6、1、细细品读第一首小诗。  1)教师朗读《称呼》这首小诗,并质疑:《称呼》前三句是以什么样的视角来写的?写的什么呢?  ①学生自学前三句,用“----”画出课文中提到的称呼。  ②小组合作学习(四人一组),讨论解决问题。  ③交流汇报。  教师相机点拨:前三句以儿童特有的视角写出了“我”、“爸爸”、“爷爷”三代人都称呼祖国为“母亲”,祖国母亲有千千万万的儿女。“母亲”这一称呼将祖国与“我们”的距离拉近,使祖国更加形象化了。  板书:  称呼——祖国妈妈  2)女生齐读前三句,男生当小评委。  教师点拨,既然是以儿童的角度来写的,我们就应该读出儿童

7、的天真和稚气。  3)让男生读一读。  4)体会第四句。“啊!我懂了,您是大人和孩子共同的妈妈!”这句话有一个感叹词,应该以什么样的感情来朗读呢?  学生自读自悟,并指名读出来。  教师点拨:这句话要读出激动的语气。  5)最后一句话是以什么身份来写?学生齐读最后一句话,回答问题:“最后一句话以自己是母亲最年幼的儿子来写的,感到无限光荣。”  6)你从哪里可以看出来呢?“专业资料分享WORD文档下载可编辑这份光荣呀,连爷爷、爸爸也羡慕咱!”  7)表达出什么样的感情?这样的感情要如何去朗读才能产生共鸣?  学生自读并体会,并指名几个同学来读读,评

8、出读得最好的,总结这句话应该以自豪的语气来朗读才嫩表现出爱国之情。  8)学生有感情地朗读《称呼》全文并体会情感。  2、学习感悟第二首

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