单片机原理与接口技术课程设计论文写作格式

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1、目录《单片机原理与接口技术》课程设计论文写作格式2《单片机原理与接口技术》课程设计论文写作格式3《单片机原理与接口技术》课程设计封面7《单片机原理与接口技术》课程设计题目8《单片机原理与接口技术》课程设计参考论文10第一个项0门禁系统设计10第二个项目智能收费系统设计36第三个项目点阵汉字显示系统设计52第四个项H积分式电压表设计64《单片机原理与接口技术》课程设计论文写作格式题目：姓名：班级：学号：评分标准单项得分一、文章原创性（40分）a、题H不适宜或抄袭他人论文0分b、选题一般，重复性工作较多

2、。10分C、选题有一定的实用价值或理论意义。20分d、论文选题具有较人的实用价值或理论意义，有新见解。30分e、论文选题新颖，接触学科前沿，在理论和实践方面冇独到之处。40分二、内容（条理是否清晰、观点是否正确）（30分）a、考虑问题片而，论点错误。0分b、尚能全而考虑问题，论点正确，论证有椐，构思较合理，撰写质量一般。10分C、能较全面考虑问题，论点正确，论据较充分，构思合理，撰写质量较髙，2()分d、全而考虑问题，论点正确，论据充分，撰写质量高。3()分二、知识综合应用能力（30分）a,不能正确

3、分析所选课题，研宂方法不合理，结论错误0分b、能够分析所选课题，但研宄方法存在不合理的地方，部分结论存在偏差10分C、能够运用所学知识分析课题，研究方法基本合理，结论大体正确，有硬件电路，但结果不正确。20分d、熟练运用课程所学知识分析课题内容，研宄方法合理，结论正确。硬件电路正确，能出正确结果30分总分备注：《单片机原理与接口技术》课程设计论文写作格式一、课程设计步骤1、熟悉课题课程设计任务书下达后，学生应了解课题的名称，课题的来源，课题的范围。提出原始数据要求达到的技术指标，设计部分的内容，对课

4、题的整体要求有充分的了解。2、收集资料围绕课题收集有关屮外资料，查阅有关文献技术参数。或者深入了解实际情况，根据设计任务的需要，安排调研。3、确定设计方案在对课题有较充分的认识后，每位同学都应提出解决课题的方案，并对方案进行详细分析，提出缺点和实施的可能性等。最后，将各方案进行比较、总结，按实际条件确定出最佳方案。4、设计计算和编制程序对于电子设备或自动控制装置,应进行必要的计算。由计算机控制的项目，应编写程序并上机通过。对于实验性课题应给出实验数据和实验结果。5、绘制确定总体布局，画结构框图或流程

5、图、电路原理图。二、课程设计论文撰写的内容和要求课程设计论文要求每个人写一份，字数要求3000〜5000字以上。涉及到计算机软件：学生要独立完成一个软件或较大软件屮的一个模块,要冇足够的工作量；要写出软件说明书，能够进行计算机演示和给出运算结果。涉及到计算机硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有探索性，要写出使用说明书。1、标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。2、论文摘要论

6、文摘要要简要陈述研宄课题的内容，创新兇解和主要论点，中文摘要在200字左右。摘要的最后应列出关键词。3、目录目录按三级标题编写(即：[一、…，1.…，(1)•••]),要求标题层次清晰。目录中的标题应于正文中的标题一致。每一章节后应标明起始页码。课程设计的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。(1)正文正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：①绪论：说明木课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述木课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明木课题的指导思想;阐述本课题应解决的主要问题。②方案

7、：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。③过程论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求理论正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切，④结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论或推论。⑤结论：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述木课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。结论要写的概括、简短。(2)谢辞谢辞应以简短的文字对在课程设计过程中曾给予帮助的人(如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意。(3)参考文

8、献参考文献是课程设计论文中不可缺少的组成部分，所引用的文献必须是木人真正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接相关的文献。它反映课程设计论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，列入的主要的文献在3篇以上。(4)附录附录是对于一些不宜放在正文中，但乂直接反映完成工作的成果内容。如图纸、实验数据、计算机程序等材料附于课程设计论文之后，附录所括的材料是课程设计论文的重要组成部分。三、课程设计论文的写作细则1、书写格式课程设计论文按规定的格式用A4纸打印，正文中的任