“坚持育人为本,加强师德师风建设,办人民满意教育”主题活动方案

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1、“坚持育人为本，加强师德师风建设，办人民满意教育”主题教育活动方案为全面贯彻落实区教委关于加强师德师风教育的要求，进一步加强教师职业道德建设，全面提高我校教师队伍的师德素养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，结合本校实际，特制订本活动方案。一、指导思想以《中小学教师职业道德规范》为指导，以深入开展“创先争优”、“强组织、增活力，办好人民满意教育”等活动为契机，以广泛学习宣传先进典型、倡导文明执教、提升教育质量为主要内容，把师德主题教育活动和学校各项工作有机结合，多渠道、多层次开展形式多样的师德师风教育活动，以师德师风建设带动教职工队伍整体素质的提高，努力打造“忠于职守、勤政廉政、作

2、风优良”的教师队伍，为构建和谐平安校园提供有力的保障。二、活动目标1、认真学习贯彻党的教育方针和区教委关于开展师德主题教育活动的精神，努力搞好我校的师德师风建设活动，切实从践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐教育的高度，进一步明确加强师德师风建设、提高教师素质的重要性和紧迫性。2、围绕全面实施素质教育，加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高教师政治业务素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理念为重点，切实解决师德师风建设中的突出问题。3、把师德师风建设与创先争优等工作有机结合起来，切实纳入日程，摆

3、上位置。有步骤、有措施、有效果地推进师德师风建设工作。依法从严治教、从严治校，把我校建设成为风清气正、业务精湛、文明守纪、人民满意的学校。三、活动安排（一）宣传学习阶段（2012年8月下旬）在教职工中进行广泛深入的思想动员，从落实科学发展观、落实“科教兴国”与“人才强国”战略的高度，使大家充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义，提高教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实基础。深入组织学习区教育局《关于开展“加强师德师风，办人民满意教育”主题教育活动的通知》中有关精神，重温教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《中小学教师职业道德

4、规范》等法律法规。联系学校和师德师风建设的实际，有计划、有重点地开展专题学习、讨论，力求学深、学透。采取集中学习和自学相结合的形式，每个教职工要记不少于1000字的学习笔记。（二）对照检查阶段（2012年9月）组织教师对照《中小学教师职业道德规范》的有关规定，以及在“创先争优”师德师风民意调查等活动中征求到的意见建议，进一步查找存在的问题，提出整改措施。查找问题主要从以下八个方面进行：一是在思想政治方面，是否与党和政府保持一致，有无有悖于国家路线、政策的言论和行为；在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的诉求表达方式；二是在爱岗敬业方面，是否全面贯彻党的教育方针，推行素质教育；是否

5、有不注重知识更新，不探索教学方法，人为加重学生课业负担的问题；是否存在不认真备课、批改、辅导的问题；三是在热爱学生方面是否存在不尊重学生、不信任学生、不关爱学生、歧视学困生、体罚和变相体罚学生的问题；四是在廉洁从教方面，是否存在向学生推销教辅资料、乱收费、有偿家教的问题；是否存在要求家长办私事、接受家长馈赠及宴请等问题；五是在为人师表方面，有无不遵守社会公德，有无在上课期间接打手机、吸烟，工作时间上网玩游戏的问题；有无衣着不整、举止不文明、言语粗暴等问题；六是在遵纪守法方面，是否遵守国家法律法规、教育法律法规，是否遵守学校的各项规章制度和纪律的问题。七是在团结协作方面，是否存在不尊重领

6、导，不团结同志，不关心集体，不注重在教育教学方面的合作的问题；八是在尊重家长方面，是否将学校教育和家庭教育有机结合，是否存在不积极和家长联系沟通，不研究教育学生的方式、方法，而一味指责家长的问题。　　在对照检查的基础上，学校和每个教职工都要针对在师德师风方面存在的问题以及由此带来的危害和产生的原因进行深层次剖析，要充分认识到违反师德行为的危害性及规范从教行为（三）落实整改阶段（2012年10月～11月）通过学习，要求教职工深刻检查自身在职业道德方面存在的问题和不足，剖析问题产生的原因。要广泛征求师生意见，针对自查和征求意见中反映出的实际问题，制定切实可行的整改措施和方案，明确整改责任和

7、时限。1、落实整改措施，检查师德师风建设工作所取得的成效。重点是教职工能否做到爱岗敬业，态度端正，严谨治教；能否做到为人师表，把对学生的深入细致思想政治教育贯穿在教育教学过程中；自觉抵制不正之风。2、组织开展师德师风建设教师论坛。围绕以下论题进行讨论交流：“怎样做师德高尚的人民教师”，“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”，“如何建立师德建设的长效机制”，通过讨论，达到修养师德，解放思想，更新观念，交流经验的目的。3、开展“我最喜爱的老师