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时间:2018-10-30
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1、类别考评内容分值A类评分标准A类考评办法B类评分标准及考评办法自评考评一、贯彻党的教育方针20分1、在学校显眼处或重要场所,有党的教育方针固定宣传标语2显眼1分,固定1分实地察看现场或资料,根据情况可酌情减分“空白”表示与A类考评标准和考评办法相同 2、学校有符合学校实情的办学理念、办学目标、办学举措及发展规划,并得到大多数教师的认同和执行2有1分,得到认同和执行1分听校长汇报,与干部教师座谈了解,根据情况酌情减分 3、学校制定科学、合理、全面的学校学期工作计划,并认真落实工作计划,进行工作总结2有计划、总结1分,落实好1分
2、查阅计划总结,根据情况酌情减分 4、学校有落实学校工作计划的其它相关计划,主要包括教学计划、教研计划、德育计划、班级计划、学科教学计划等2计划种类齐全得2分查阅计划,主要计划每缺一类减0.5分 5、学校按新课程标准开齐课程,开足课时2开齐1分,开足1分查阅课表,不符合要求不得分 6、坚持育人为本,德育为先,每年开展系列德育主题活动,学生行为文明,举止礼貌2有活动1分,效果好1分查看活动资料,观察学生行为,根据情况酌情减分 7、尊重学生人格,关注学生心理健康,不歧视、体罚学生,不将考试结果排名次2无歧视、体罚1分,不
3、排名次1分走访学生,有反映不得分 8、实施素质教育,面向全体学生,开展兴趣活动,发展学生特长,每年举行1次艺术教育活动2兴趣活动1分,艺术教育1分查阅活动资料和记载,没有不得分 9、开展“两课两操”活动,保证学生每天体育活动不少于1小时,每年举行学生运动会或单项体育竞赛活动2两课两操1分,体育活动1分查阅课表、资料,没有不得分 10、贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,各类关系共处和谐2以人为本1分,关系和谐1分与干部教师座谈了解,根据情况酌情减分 二11、教育教学管理规章制度科学合理,操作性较强,执行较好2有制度1
4、分,执行好1分查阅资料,与干部教师座谈了解,根据情况酌情减分 二、教育教学管理30分12、狠抓学籍管理,遵守招生纪律,执行招生计划,严格控制班额,高中完成招生计划,初中按区域招生,小学就近入学2招生1分,班额1分查阅资料,进班查看,根据情况酌情减分 13、适龄少年、儿童入学率100%,学生巩固率高中97%、初中98%、小学99%1入学率0.5分,巩固率0.5分查阅统计数据,低于标准得0.5分 14、定期进行教学常规检查,每年不得少于8次,校长亲自参加检查,检查情况有通报2通报1分,校长参加1分查看通报和教师备课本,通报
5、缺1次减0.5分,校长检查次数每缺1次减0.5分常规检查每年不得少于4次,通报不得少于2次 15、坚持以教学为中心,深入课堂,校长每年听课不得少于40节,有评议2节次1分,评议1分查校长听课本,节次不足30节不得分,不足40次得0.5分;20节以上有评议记录得1分,10次以下不得分,10—20次有评议得0.5分校长任课每周不得少于6节,每少1节减0.5分,听课每年不得少于30节,有评议,每少5节减0.5分 16、开展教研教改,学校有研究课题或专题,每年开展集中的教研教改活动不得少于2次2课题或专题1分,次数1分查看教研活动资料
6、,每次0.5分,课题或专题根据情况酌情减分 17、严密组织各类考试,加强考纪考风教育,每年对考试成绩进行教学质量分析不得少于2次1考纪考风0.5分,质量分析0.5分查阅质量分析报告,缺1次不得分,考纪考风走访学生,有反映不得分 18、狠抓教师业务学习与培训,每学期教师人均校本培训笔记不得少于5000字,教师派出学习培训不得少于教师总数的20%2校本培训1分,外出培训1分查看教师校本培训笔记本,5000字以上得1分,3000字以上得0.5分;查看教师外出学习笔记和通知,不足10%不得分,20%以上得1分,10%-20%得0.
7、5分 19、加强自身学习培训与提高,有相关的学习书籍、报刊杂志等资料,每学期向教师作1次以上教学教研辅导报告,每年撰写1篇以上教学教研或学校管理方面的论文,积极参加各级校长岗位培训,持证上岗2资料0.5分,辅导报告0.5分,论文0.5分,持证0.5分查看资料,每有一项得0.5分 二、教育教学管理30分25%及以上2分 20、教师在县以上教学比武、论文评选、教案设计等竞赛中获奖或发表人次不得少于教师总数的5%查看证书、文件统计,每下降一个百分点减0.5分比例为3%得2分,每少一个百分点减1分21、学生在县以上各项竞赛活动中
8、获奖人次不得少于应参赛学生总数的5%25%及以上2分查看证书、文件统计,每下降一个百分点减0.5分比例为3%得2分,每少一个百分点减1分 22、切实减轻学生课业负担,教师无私自办班、有偿家教、指定学生购买非教育部门审定的书籍资料行为2无乱办班、有
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