《学校检查项目》word版

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1、类别考评内容分值A类评分标准A类考评办法B类评分标准及考评办法自评考评一、贯彻党的教育方针20分1、在学校显眼处或重要场所，有党的教育方针固定宣传标语2显眼1分，固定1分实地察看现场或资料，根据情况可酌情减分“空白”表示与A类考评标准和考评办法相同　　2、学校有符合学校实情的办学理念、办学目标、办学举措及发展规划，并得到大多数教师的认同和执行2有1分，得到认同和执行1分听校长汇报，与干部教师座谈了解，根据情况酌情减分　　　3、学校制定科学、合理、全面的学校学期工作计划，并认真落实工作计划，进行工作总结2有计划、总结1分，落实好1分

2、查阅计划总结，根据情况酌情减分　　　4、学校有落实学校工作计划的其它相关计划，主要包括教学计划、教研计划、德育计划、班级计划、学科教学计划等2计划种类齐全得2分查阅计划，主要计划每缺一类减0.5分　　　5、学校按新课程标准开齐课程，开足课时2开齐1分，开足1分查阅课表，不符合要求不得分　　　6、坚持育人为本，德育为先，每年开展系列德育主题活动，学生行为文明，举止礼貌2有活动1分，效果好1分查看活动资料，观察学生行为，根据情况酌情减分　　　7、尊重学生人格，关注学生心理健康，不歧视、体罚学生，不将考试结果排名次2无歧视、体罚1分，不

3、排名次1分走访学生，有反映不得分　　　8、实施素质教育，面向全体学生，开展兴趣活动，发展学生特长，每年举行1次艺术教育活动2兴趣活动1分，艺术教育1分查阅活动资料和记载，没有不得分　　　9、开展“两课两操”活动，保证学生每天体育活动不少于1小时，每年举行学生运动会或单项体育竞赛活动2两课两操1分，体育活动1分查阅课表、资料，没有不得分　　　10、贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，各类关系共处和谐2以人为本1分，关系和谐1分与干部教师座谈了解，根据情况酌情减分　　　二11、教育教学管理规章制度科学合理，操作性较强，执行较好2有制度1

4、分，执行好1分查阅资料，与干部教师座谈了解，根据情况酌情减分　　　二、教育教学管理30分12、狠抓学籍管理，遵守招生纪律，执行招生计划，严格控制班额，高中完成招生计划，初中按区域招生，小学就近入学2招生1分，班额1分查阅资料，进班查看，根据情况酌情减分　　　13、适龄少年、儿童入学率100%，学生巩固率高中97%、初中98%、小学99%1入学率0.5分，巩固率0.5分查阅统计数据，低于标准得0.5分　　　14、定期进行教学常规检查，每年不得少于8次，校长亲自参加检查，检查情况有通报2通报1分，校长参加1分查看通报和教师备课本，通报

5、缺1次减0.5分，校长检查次数每缺1次减0.5分常规检查每年不得少于4次，通报不得少于2次　　15、坚持以教学为中心，深入课堂，校长每年听课不得少于40节，有评议2节次1分，评议1分查校长听课本，节次不足30节不得分，不足40次得0.5分；20节以上有评议记录得1分，10次以下不得分，10—20次有评议得0.5分校长任课每周不得少于6节，每少1节减0.5分，听课每年不得少于30节，有评议，每少5节减0.5分　　16、开展教研教改，学校有研究课题或专题，每年开展集中的教研教改活动不得少于2次2课题或专题1分，次数1分查看教研活动资料

6、，每次0.5分，课题或专题根据情况酌情减分　　　17、严密组织各类考试，加强考纪考风教育，每年对考试成绩进行教学质量分析不得少于2次1考纪考风0.5分，质量分析0.5分查阅质量分析报告，缺1次不得分，考纪考风走访学生，有反映不得分　　　18、狠抓教师业务学习与培训，每学期教师人均校本培训笔记不得少于5000字，教师派出学习培训不得少于教师总数的20%2校本培训1分，外出培训1分查看教师校本培训笔记本，5000字以上得1分，3000字以上得0.5分；查看教师外出学习笔记和通知，不足10%不得分，20%以上得1分，10%-20%得0.

7、5分　　　19、加强自身学习培训与提高，有相关的学习书籍、报刊杂志等资料，每学期向教师作1次以上教学教研辅导报告，每年撰写1篇以上教学教研或学校管理方面的论文，积极参加各级校长岗位培训，持证上岗2资料0.5分，辅导报告0.5分，论文0.5分，持证0.5分查看资料，每有一项得0.5分　　　二、教育教学管理30分25%及以上2分　　20、教师在县以上教学比武、论文评选、教案设计等竞赛中获奖或发表人次不得少于教师总数的5%查看证书、文件统计，每下降一个百分点减0.5分比例为3%得2分，每少一个百分点减1分21、学生在县以上各项竞赛活动中

8、获奖人次不得少于应参赛学生总数的5%25%及以上2分查看证书、文件统计，每下降一个百分点减0.5分比例为3%得2分，每少一个百分点减1分　　22、切实减轻学生课业负担，教师无私自办班、有偿家教、指定学生购买非教育部门审定的书籍资料行为2无乱办班、有